夏日里，
一缕阳光喧闹在窗台；
低头，
孩子们的天真烂漫溢满怀；
抬头，
孩子们好奇好问的情景，
犹如一波波涟漪，
徐徐漾开
……
为进一步促进教师专业化成长，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园知道纲要（试行）》精神，提高教师的课堂教学水平，加强教师队伍建设，扎实推进教学质量。根据县教育局教研室工作安排，康乐县城东幼儿园于2024年5月14日——16日开展了康乐县“优质课”学前组语言、社会、健康领域比赛，活动流程包括“同课异构”“课后说课”“当场亮分”。
作为承办单位，康乐县城东幼儿园高度重视，提早谋划，成立了赛点领导小组，制定了详细的活动方案，积极做好竞赛活动各项准备工作与安全管理工作，抽调专门工作人员，全面做好后勤服务、现场组织、技术支持等工作，竭尽全力为参赛选手提供温馨周到的服务，呈现出科学严谨、专业细致的组赛水平。
参赛教师针对同一节课，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。
活动过程中，老师们用精美的课件、丰富的教具和有趣的教学方法，激发幼儿学习兴趣，吸引了幼儿和听课教师们，教学活动周密严谨，气氛活跃，呈现了精彩纷呈的课堂。
语言是交流和思维的工具，而幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。在本次活动中老师们以多种形式为载体，紧扣主题，围绕目标，以直观形象的教具、生动有趣的语言吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿参与活动的积极性，让每一个孩子都快乐地参与其中！
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断发展完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅在学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，从而不断发展其适应社会生活的能力。
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是身心发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。活动中，老师通过PPT、故事等引发讨论，用充满童趣的教学语言把孩子们带入轻松愉快的氛围，通过有层次、开放的提问，引发幼儿积极思考。
精彩活动的背后凝聚了老师们的思考与实践结晶。授课结束后，老师先自行阐述了整节课的设计意图和思路，从教材分析、教法学法、活动过程、反思和延伸等方面进行说课，找出不足。
经过三天时间的激烈角逐，16日下午“2024年康乐县幼儿园教师教学技能（优质课）大赛”圆满结束，并在康乐县城东幼儿园召开了承办领域的总结表彰大会，大会由教育局党组成员孙老师主持。
评委组组长马志秀同志就赛课活动做了精彩、专业的点评，她从活动亮点到如何设计一节活动、如何完成活动给大家做了分析评价。
城东幼儿园园长马惠琴同志宣读本次大赛参赛教师与指导教师获奖名单。健康领域前两名老师将代表康乐县参加全州幼儿教师教学技能大赛。
一年好景君须记，最是赤橙黄绿时。各位参赛教师各尽所能，发挥所长，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出一堂堂精彩的教学活动；让在座的每一位老师都受益匪浅，让我们一起为她们的荣光时刻鼓掌吧！
此次大赛既为全县幼儿教师搭建了一个展示风采、挖掘潜能的机会，也为广大教师创造了一个交流学习的平台，使广大教师在观摩学习中得到锤炼提升，在交流互动中得到进步，对全县学前教育事业的进一步发展起到积极的推动作用。
晨光洒落，夏日暖阳。
柳絮有信，慢煮光阴。
藏在幼儿园里的美好，
素而平常，鲜活而绚烂，
温暖而有力的拔节生长！
图片收集：马瑞兰 马晓涛
文字编辑：马瑞兰
内容审核：马惠琴