“以研为本，教学相长。”为了进一步加强城乡教育教学交流，推动教育教学资源共享，大力优化课堂教学，促进教育均衡发展，根据廉江市教育局、罗州街道中心学校关于开展“结对共进教研共同体”工作要求，2024年5月15日上午，廉江市第三小学与河唇镇中心学校“结对共进教研共同体”教研活动(第三轮)在市三小智慧录播室隆重举行。市三小党支部书记、校长全志伟和河唇镇中心学校党总支书记黄俊欣通过精心组织安排，河唇镇中心学校校长刘春带领该镇小学教研团队一行26人和市三小领导、教研组长、教师共80多人参加了活动。此次活动分为观课和评课两个环节进行。
活动一：课例展示
我校曾小慧老师执教的数学课《面积单位》拉开了活动的帷幕。
曾小慧老师以同学们测量数学课本面积大小的视频入手，引发学生思考：同一本数学课本为什么结果不一样?从而引出要统一测量单位的结果，开始了本课的教学活动。
曾老师带领同学们进行“认一认”“描一描”“剪一剪”和“比一比”等丰富多彩的课堂活动，引导学生们深刻这认识了1平方厘米，1平方分米和1平方米三个面积单位。
学生们积极参加课堂活动，踊跃发言，认真倾听的样子真的太可爱啦！
曾老师设计了生动有趣的数学游戏，让学生们在玩中学，巩固了本课学习的知识点。
第二节课精彩课例是河唇镇中心学校张秀金老师执教的数学课《字母表示数》。
张老师展示了“P”“KFC”“WC”等字母表示的含义激起来学生探索用字母表示数的强烈的兴趣。
张老师用朗朗上口的儿歌为引，引导学生们思考青蛙个数与青蛙的腿数之间的数量关系。随后要求学生们用字母表示出青蛙个数和青蛙腿数。
张老师耐心引导，同学们用心思考。在一次次的交流中碰撞出智慧的火花。
张老师让同学们猜一猜她的年龄，引发学生思考，并进行知识迁移，是学生认识到字母表示数不仅可以表示倍数关系，也能表示和差关系。
从学生响亮的回答中和张老师精心设计的课堂练习中，我们不难看出，同学们对本课知识掌握得非常牢固，这是一节非常成功的优质课。
老师们正在认真观摩，用心记录。
活动二：评课议课
课程在左，教研在右。精彩的课堂教学结束后，就进入了评课议课环节。
市三小罗志燎主任主持评课议课活动并提出希望：两校进一步加强沟通和交流，相互学习，相互促进，共同提升，实现高效课堂，提高课堂教学质量。
曾小慧老师和张秀金老师分享教学设计和课后反思。
廉江市第三小学数学科组长李世晓、黎宣圻主任先后对两位老师的课做出详尽的点评并提出建议。
市三小黎宣圻主任赞赏这两个成功课例思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，课堂教学效果好。
曾小慧老师精心设计活动，引导学生用眼观察、动口表达、动手实践、小组合作等多种开放有效的学习活动，培养学生的探索意识和合作能力，充分体现学生在课堂的主体性，高质量达成教学目标。
张秀金老师教态自然，语言亲切，能从学生的特点出发，让学生在“玩”中学，探索、理解新知识，课堂氛围轻松愉快，学生学习积极性高，效果好，是高效课堂。
河唇镇中心学校数学科组长陈媚，河唇镇中心学校教研员钟贵源也对两位老师的教学先后作出了精准点评。
钟贵源教研员对这两个课例进行了全方位、多角度总结点评，表扬两位教师能深入备课，注重培养学科核心素养，以生为本，是成功的高效课堂，也是教研团队集思广益、共同努力的结果，为教师课堂教学提供了示范。
河唇镇中心学校校长刘春在会上发言，感谢教研共同体提供交流与学习平台，相互借鉴、相互促进，共同提升教育教学水平。在活动中，我们深刻感受团队力量，探讨教学，分享经验，为学生成长努力。同时，让我们更加明确教育目标方向，今后继续加强合作，积极探索创新教学方法和策略，关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。我们还要不断提升自身专业素养，以更好地适应教育教学的发展需求。
最后，市三小副校长黄淑君作总结发言。黄淑君副校长首先感谢了河唇镇中心学校对本次活动的支持与配合，并对两位示范课老师及全体工作人员表示感谢。随后对这次教研活动取得的成效予以充分肯定，同时提出学校教研工作要以研促教，以研增效、以研提质，希望我们“结对共进”学校，今后继续加强“教研共同体”活动的深入开展，通过组织开展更多更高效的活动，相互交流、研究和探索，努力提升教师专业素养和课堂教学能力。
廉江市第三小学与河唇镇中心学校“结对共进教研共同体”教研活动（第三轮）取得了圆满成功，达到了预期效果。此次活动是一次思想的碰撞，增进了两校之间的交流与合作，促进了两校教师的专业成长和共同发展。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”相信廉江市第三小学与河唇镇中心学校心连心，手携手，必定会迎来两校共同发展的美好明天。