总监制:陈桂梅
责任监制:甘少敏 张国全
图片收集:邱海槟 罗娜 卓凯旋
图文编辑:邱海槟
单位:五指山市毛道中心学校
时间:2024年5月14日
5 月 14 日下午，市政协副主席姜凤云亲自莅临毛道中心学校进行调研工作。此次调研紧紧围绕“学生的行为习惯”这一关键主题展开。在调研过程中，市政协副主席与学校领导及老师展开了全面且深入的交流讨论，内容涵盖了预习习惯、阅读习惯、自主学习习惯、仪容仪表习惯等多个方面，同时还对家庭教育学困生的教育这一重要议题进行了细致探讨。
学生的行为习惯与家庭教育有着极为紧密的关系。家庭是孩子成长的第一个环境，家庭教育为孩子行为习惯的养成奠定了基础，家长的言传身教、家庭氛围等从一开始就对孩子的认知和行为模式产生深远影响。
家庭教育传递着家庭的价值观和道德观念，这些会直接影响孩子对是非、善恶、美丑的判断，进而影响他们在行为习惯上的表现和选择。
在家庭中，父母通过日常的要求和规范，如作息规律、礼貌待人、整洁卫生等方面引导，让孩子逐步形成相应的行为习惯。
姜主席总结发言
通过此次调研交流会议，学校在学生行为习惯的引导和教育教学的实施方面取得了一定程度的进步。然而，不可忽视的是，在这个过程中也清晰地暴露出了一些有待改进和完善的地方。
十年树木百年树人，培养学生是一项长期而艰巨的任务。在后续的工作中，学校将积极开动脑筋，全方位思考，不遗余力地想尽各种办法，持续对学生的行为习惯进行强化培养，对教育教学的方式方法进行深度优化与改进，致力于为学生创造更为优良的成长和发展环境，从而推动学生能够更加全面、健康地成长与进步。
