等闲识得东风面，万紫千红总是春。5月15日早上，博罗县2024年小学语文教研员第三阶段跟岗培训班开启了第3天的跟岗之旅。
上午，我们来到了丹灶镇联安小学。联安小学的蔡嘉欣老师为我们带来精彩课例《母鸡》。蔡老师课堂语言精炼简洁、课堂教学设计清晰、简化，整一节课都把孩子们放在课堂的主体位置，把孩子们在语文课堂上怎样进行识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究，做了非常好的展示。
接着，博罗县教师发展中心教研员胡春红、博罗学员代表邱嘉恩老师、联安小学教师代表都对蔡老师的课进行中肯、到位的点评，为这节课画上浓墨重彩的一笔。
随后，由联安小学的卢佳跃主任分享了主题为《寻文学阅读之美，探创意表达之趣》的精彩讲座。她分别从“内涵解析，厘清任务关系”“内容解读，遵循不同视角”“实践路径，聚焦三个关注”三个方面进行详细阐述，让听会老师对“文学阅读与创意表达”任务群有了更深的理解和如何落实有了较清晰的思路。
讲座结束后，由博罗县团队代表刘田老师就今天早上的课例及讲座谈学习体会。
活动最后一环节，由丹灶镇联安小学刘婉霞校长与博罗县教师发展中心叶志英主任分别对本次活动进行了总结，并为联安小学的蔡嘉欣、张妍欣、周日旺老师和博罗团队成员邱嘉恩和刘田老师颁发证书。
下午，精彩继续。我们来到了丹灶镇有为第二小学，聆听了陈婉芳老师的精彩课堂——《田忌赛马》。
婉芳老师结合“思辨性学习”的理念，设计了四个环节帮助学生探索思维的密码。学生通过“聚焦比赛，连线对阵图”、“探寻原因，推导思维过程”、“角色扮演，体会人物内心”、“延续故事，体会思维之妙”等方式，深入透彻地学习了本篇课文。
在进行第三个学习环节时，陈老师通过设置人物角色表演学习活动，让学生一步步探明人物的思索过程，明白孙膑能想出这样的好主意，乃是仔细观察、周密分析，认真决策的结果。学到此处，学生对课文有了较为深入的理解，然而，陈老师并不只希望学生止步于此，而是希望学生习得方法，在阅读和生活中运用。因此，在第四个环节中，陈老师把其他同样运用思维的历史故事，引入到课文的学习，激发学生对课文的探索，拓展学生思维。学生不仅体会到学习的乐趣，更加深了对课文的理解，并深刻地理解“遇事要多观察分析，换一种角度去思考，能更好地解决问题。”的大概念，这样寓教于乐，教学效果事半功倍。从整节课来看，陈老师的教学聚焦思维，让学生习得方法，提升了学生的语文素养。把评价嵌入教学过程之中，反馈教与学的效果，及时改进教与学，让学生在游戏与思考、表达中走向理解。
课后，徐丽华老师代表博罗学员发言，对陈老师的课表示了肯定，也提出了宝贵的意见。
此次活动，既提高了教师的教学技能，也为教师们提供了一次观摩、交流、研讨的平台。更为后续语文活动的有效组织与开展积累了经验、奠定了基础！真正实现教师在探索中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学！
