为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，5月15日会亭镇一小举行数学课例教学活动。本次公开课由邢月凤老师执教，授课内容是四年级下册《解方程二》。
风采展示
在教学的过程中，邢月凤老师讲解方程是一个一个等式，是一个数学模型，是抽象的，而天平是一个具体的东西，利用天平这样的事物原形来揭示等式的性质，把抽象的解方程的过程用形象化的方式表现出来，使学生更好的理解解方程的过程是一个等式的恒等变形，并能站在“学生是学习的主人”和“教师是学习的组织者、引导者与合作者”的这一角度上，为学生创设学习此课的情境。
在教学的整个过程中，重点突出了“等式”与“等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立”这个规律，不断对孩子们进行潜移默化地渗透，促使绝大部分的学生都能灵活地运用此规律来解方程。
最后让学生通过游戏活动，寓教于学，让学生在玩中学，充分调动学生学习的积极性与学习数学的热情。
活动总结
本节课，邢月凤老师能根据教学内容及学生的特点，引导学生经历独立的数学思维过程，学生能够理解数学基本概念和法则的发生与发展，能够合乎逻辑地解释或论证数学的基本方法与结论，分析解决发现的数学问题,形成实事求是的科学态度，真正落实了学生数学核心素养。