【白云幼儿园】缤纷五月 美好时光 ——小B班五月份小结

 五月，春未尽，夏初临，在春天和夏天中间悄然绽放的五月已经接近尾声，让我们一起回眸五月，回顾一下小B班的小可爱们的五月美好瞬间。

班本课程故事

“瓶”和创意的碰撞

有生活的艺术

更有你意想不到的惊喜

瓶子可以怎么玩呢？

让我们跟随小B班

一起走进瓶世界……

课程缘起

    区域活动时，几个孩子在美工区画画，他们发现了柜子上有不同形状瓶子，好奇的小朋友都来观看，这时就听见孩子们讨论了起来……

教师反思

      瓶子在我们生活中是一种常见物品，孩子们在柜子上发现了瓶子，孩子们很喜欢这些瓶子，俗话说：“兴趣是最好的老师”，幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣，才会主动参与，投入积极，从而获得知识经验。因此，我们设计“‘瓶’日里的小美好”班本课程。

活动目标

    1.观察生活中一些常见瓶子，了解瓶子的形状、大小及用途，能发现瓶子的各种特征并进行简单的分类、比较等活动。      

2.能根据自己的想法来装饰瓶子，能大胆的创造和想象。      

3.通过操作有关瓶子的科学实验，探索瓶子的各种玩法，体验瓶子带来的乐趣！

探秘瓶子

       孩子们和爸爸妈妈开启了一场“瓶子大调查”活动，一起来看看，宝贝们都找到了哪些瓶？

瓶子聚会 

 我们发起了“瓶子大聚会”的活动，通过小朋友们的努力，把收集到的瓶子带到班里来，不知不觉，桌子上放满了各种各样的瓶子，孩子们纷纷向自己的好朋友介绍自己的瓶子

认识瓶子      

虽然这些瓶子形态各异，但是他们都有着一样的结构，老师和孩子们共同梳理出了瓶子都有瓶盖、瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底。

原来瓶子的身体结构就像我们的身体一样，瓶盖像我们的帽子，瓶口像我们的嘴巴，瓶颈就像我们的脖子，瓶身就像我们的身体，瓶底就像我们的脚，真是太有趣了！

瓶子分类      

瓶子太多了，我们该怎么办呢？怎么放呢？在探索的过程中，孩子们萌发了分类的想法，并一起讨论合作分类的方法，该怎么分呢？我们一起来看看吧！

教师反思      在瓶子的初步探索中，孩子们通过看一看、摸一摸、比一比，发现了它们的外形不同，颜色不同，高低不等。探寻与交流中，孩子们表达自己的观点，兴致高涨，为接下来探索瓶子做好前期准备。

趣玩瓶子

这些瓶子可以怎么和它玩游戏呢？当老师抛出这样的疑问，孩子们七嘴八舌地讨论：“可以在里面装东西”、“可以玩保龄球”，孩子们兴趣极高，那不如赶紧行动起来吧！

瓶子保龄球      

游戏规则：将瓶子组合摆放，幼儿拿篮球在起点等待，待口令发出后，同时将篮球向瓶子滚动，击倒最多的即为获胜！

抢瓶子大战       

游戏规则：小朋友们面对面坐，教师先发出各种指令，比如摸鼻子、摸眼睛、摸耳朵、摸头发等，当教师说到抢瓶子的时候，两位幼儿去抢夺面前的瓶子，拿到瓶子的幼儿即为获胜。

创意瓶子      

《指南》中提到每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，在老师的引导下，孩子们开始动手设计，创造出与众不同的瓶子。

瓶子小喷泉科学

挤压瓶子时，瓶子里面的压强比外接的压强要小，瓶子放入水中，由于外面的压强大，所以它会把水往瓶子里挤压，直到瓶子里的压强与外界的压强相同，水就不会往瓶子里流了

绘本阅读

生活中的瓶子这么常见，那我们和瓶子之间会发生什么样的故事呢？今天我们一起来看看，一位小朋友和他喜欢的瓶子的故事：《装幸福的小瓶子》

瓶子手工

瓶子的作用不仅在于装东西，还可以用来做手工，于是在爸爸妈妈的帮助下，我们做了不少漂亮的手工作品。

制作花瓶

家长走进课堂

——瓶盖印画《小鱼吐泡泡》

瓶子音乐会

今天通过主题活动《瓶子音乐会》一起探讨怎样才能让瓶子发出声音？于是，我们一起动手制作了一个小乐器，接下来我们一起欣赏小B班小朋友带来的打击乐《布谷鸟》

节日主题活动

劳动节

一切幸福来源于劳动和创造，劳动最光荣，劳动最伟大，宝贝们体验劳动带来的快乐，劳有所获心有所向，以梦为马不负时光。

感恩母亲节

  母亲是世界上最伟大的人，对于母亲的付出。没有什么比感恩之心，更能表达对母亲的爱，通过节日让小朋友学会感恩，也学会感恩身边的人和事。

家园共合作

孩子们温暖快乐的童年，需要我们给予更多的陪伴和支持，为孩子营造一个温馨舒适的环境，让孩子感受到爱，离不开家庭与幼儿园密切的合作，家园共育，携手前行，我们在路上。

六月新期待

送走五月的芬芳，迎来了六月的桃李时光，五月再见！六月你好！六月到了，我们小一班的宝贝们，早就做好了准备新的一月，我们就像清晨初升的太阳，永远精神抖擞，开心每一天。