“才过芳菲四月天，榴花五月又争妍”。五月，春未尽，夏初临，为了准确掌握毕业年级复习情况，提高复习课教学的时效性、针对性，全面提升复习效率，14日上午韩英红、李海宁两位资深教研员深入我校六年级课堂进行复习指导。
数学课堂
第一节课肖雪梅老师执教《图形的认识与测量》一课。为了使学生在已有知识的基础上，对平面图形能有一个比较系统、完整的认识，更好地掌握平面图形的特征和图形之间的关系，肖老师引导学生动手画图形、观察图形、用表格整理图形特点，在独立思考、自主探索的基础上，进行交流、汇报，从而理清知识脉络。通过整理和复习，不仅使学生进一步掌握了平面图形的基本特征，发展了空间观念，还培养了归纳、类比、有条理思考的能力，孩子们在思维碰撞中温故而知新，提升了复习效率。
第二节课韩莎莎老师执教《比和比例》一课。这是一节比和比例相关知识的复习课，内容由浅入深，由易到难，始终把正反比例的知识贯穿一体、融汇贯通。本节课体现了三个为主：一是以学生为主。学生自己先整理、交流、汇报，教师只是起着沟通学生和教材的作用。二是以课本为主。在复习中，让学生牢固掌握课本知识的基础上，进行拓展，把课本和资料有机结合，使之互为补充，相得益彰。三是以练为主。边讲边练，练习由浅入深，由简到繁，体现了基础性、层次性。
英语课堂
第一节课王建华老师执教《Unit 4 Then and now》一课。王老师通过呈现新旧学校对比来复习There be句型，课堂教学设计清晰丰富，利用图片与视频展示来激发学生学习兴趣调动学习积极性。通过中国新旧四大发明对比来进行拓展延伸。并在教学中出示过去与现在照片，引导学生复习描述人物过去现在的变化，并进行简单描述和评价。
第二节课李彦君老师执教《Recycle Last weekend》一课。本节课主要复习一般过去时态，李老师通过一个个问题和课件的展示，引导学生进入情境，结合生活实际了解同学们上周末的活动，复习内容将听、说、读于一体，巩固复习重难点语言。再通过学习Mike 周末在农场的活动，继续巩固复习一般过去时态的描述，为习作做充分准备。最后通过写作练习，让学生能熟练运用一般过去时进行描述。
评课导行 指点迷津
听课结束后，两位教研员与授课教师进行了面对面的交流，谈优点、指不足、解困惑、提良策。
韩英红老师从复习课的容量、节奏、密度等方面给出了建议：一是把计算训练融入复习课，节节课强化数感。二是复习课的容量要够大、够足，课前备学，实现增值。三是充分利用课堂40分钟，放手让学生独立的解决问题。四是注重知识的综合性应用，寻找适合使用的解题方法，凸显应用意识。
李海宁老师从学生学情分析、语音准确规范性以及听力训练给与了建议：一是要充分分析学生学情，针对不同学生制定不同的的教学方法，多种方式合理引导学生。二是在教学中一定要语言规范，搭建好平时的教学训练平台。三是在教学中要多方面训练听力，多做学习目标，高度融合，教学中一定要转变教学观念 ，教学活动要有预设、有反思，对每一天的课堂教学过程做一个复盘教学，积极引导学生乐学善学。
师指一条路，烛照万里程。专家们的指点为老师们明晰了今后复习的方向，学到了高效的复习策略，突破了前段复习的瓶颈。六年级师生将携手并进，通过集体的智慧和力量，实现我校教学质量的全面提高，让高质量的教育成果惠及每一位学生，共同谱写光明路小学2024年新篇章！
编辑：时 剑 白勇泉
图片：光明人
审核：马晓云 徐燕飞