携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。2024年5月15日上午，许昌市文峰路小学全体语文教师齐聚一堂，观摩了由东城区赵蕾名师工作室开展的四年级习作单元单元整体教学评一致性微型课例。
本次的课例展示是上周区教研的延续，基于“莲娃”游记的大情境，继续开展教学。
展示的前两节微型课立足《海上日出》一课，学写景物的变化。第一节课是由许昌市兴业路小学谢康丽老师带来的——日出画卷学方法。课堂上，谢老师先通过活动一，检测预学解决了本课的生字词；接着进入活动二初读课文，对本课做整体感知，了解课文分别写了晴天时、多云时和有黑云时的海上日出；最后在第三个活动中具体学习了晴天时的海上日出这一部分，知道这一段按照时间顺序抓住颜色、光亮、位置的变化来写海上日出。通过本节课的学习，学生习得了“如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写”这一方法。
第二节课是由我校教师刘若帆带来的，继续“日出画卷学方法”这一子任务的教学。刘老师先带领学生复习回顾了上节课“晴天时”海上日出的变化，接着重点学习“多云时”以及“黑云时”的太阳变化。带着所学的方法，刘老师迁移学习，一篇带多篇，拓展了《观潮》与《火烧云》两篇课文，发现两篇文章都是按照时间顺序来写的，但抓住了景物的不同方面。然后引导学生交流自己打算从哪些方面写景物的变化，最后学习借鉴别人写景的文章是如何写出变化的。教学过程层层递进，降低习作难度，使学生掌握了“从不同方面，按景物的变化顺序来写”这一方法。
后两节课例是由许都路小学李佳颖带来的子任务——莲娃游记再分享，主要针对写出景物变化的习作展开教学。习作前，学生先展示了自己拍摄到的许昌美景，并抓住景物的特点按照一定的顺序进行描述，交流了自己的感受。接着引导学生将自己的所见所感付诸笔端，记录在习作单上。完成习作后，进入本单元最后一个子任务——做好莲城宣传员。课上小组互相修改习作，并根据建议完善习作，推选出“最值得推荐的习作”，宣传我们美丽的家乡许昌。
“教以潜心，研以致远”。大单元课例观摩结束后，我校教师纷纷表示，将以此次观摩学习为契机，继续探索和实践单元整体教学方法，努力提高教学质量，助推文峰路小学教育教学再上新台阶，再创新辉煌！