怎样通知最快——霍市一小数学实践活动课

       在“双减”背景下霍市一小精心钻研，力求落实“双减”，提质增效。课程标准中指出：综合与实践是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动；是一种教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完全的学习活动。

       为了让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。2024年5月15—16日，霍林郭勒市第一小学五年级各班开展了《怎样通知最快》数学实践课。

       活动开始前，老师们利用集体备课时间开展讨论，精心设计了实践课活动方案、教学设计及课堂学习单。

       本节课的核心问题是“每个接到通知的队员都不空闲”，要做到“同时打，不空闲”。这一问题也就是被爱因斯坦称为“世界第八大奇迹”的几何倍增学。因此，设计本次实践课，就是让学生体会数学与生活的密切联系，感受优化思想在生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

       通过探究，孩子们经历了分析、比较数据的过程，结合实践，又发现并运用了有关“成倍增长法”的知识。孩子们学会了用数学的语言表达现实世界，并知道了用总结出来的数学模型解释同类问题。

       独具匠心的示意图，形象直观的将知识点的主要脉络呈现出来，以生活化的问题为研究出发点，充分使用数学知识，发挥了孩子们的合作探究精神。

       本次活动立足学生本位，强调自主学习、小组学习的作业形式，为学生提供了和谐的探究、合作学习环境，有利于优化他们的认识建构过程。不仅可以让学生获得生活体验，还可以让学生感受到数学知识的实用性，真正做到了让“双减”政策在小学数学学科落地生根。