春风轻拂柳丝长，细雨微润桃花香。五月，这个充满生机与活力的季节，注定要绽放不一样的精彩！为有效落实 “双减”政策，打造新课标、新课程下的新课堂，提升学校教育教学水平，5月14日上午，洪山区教育局副局长张虹、小教科科长陈钢、教科院院长叶芳以及各学科教研员等专家领导和北片兄弟学校语数老师们莅临洪山区广埠屯实验小学，对学校的教育教学管理、教科研工作、全学科课堂教学进行了全面的视导。
心有所系，必有行动。为了增加我校教研教改的针对性和实效性，借助区专家团队力量，我校在以毕峰校长为领导的统筹安排下，为这次视导做了提前规划。教学部门统筹安排，指导教师进行多次备课、研讨，陪同教师参与听课、评课、磨课，上课教师优化内容、做好充分课前准备，落实目标任务，细化步骤环节，展现出广实小老师向上的姿态和特有的风采。
『听课把脉明方向』
课堂是教书育人的主阵地。视导组走进课堂，零距离、多维度地对课堂进行观察、对教师的教育教学理解和课堂实施以及学生的学习活动状态进行细致地“把脉问诊”，每位教师用心营造学习氛围，创设学习情境，设计组织学习过程,让学生投入的参与、深度的思考，在丰富多彩的学习活动中学知识、学方法、学以致用，体验学习成长的快乐，让课堂呈现最美的教育风景。
谢盼老师执教五年级英语《On the beach》，课堂上气氛活跃，学生积极踊跃发言，在老师的带领下学习运用句型谈论天气。
付蓓莉老师执教六年级英语Unit5 《I love reading》。六年级（4）班的孩子们统一穿着白色上衣，精神面貌非常好。铃声响起，歌声响起。一首I love reading带着大家进入英语课堂。课中付老师带着孩子们层层闯关，完成不同难度的学习任务。小组比拼你追我赶，举手发言积极踊跃。
董昱希老师执教四年级语文《我们家的男子汉》，这节课从人文主题“成长”紧扣导入，到“成长启示录”绘制综合呈现，大单元的教学和作业设计在本课堂也有的放矢。
陈雪老师执教五年级语文《田忌赛马》，课程内容紧凑，充实。学习单多以学生为主，课上通过主播的方式来演讲复述故事内容。
王清老师执教一年级数学《两位数加一位数、整十数》在这节课中，她采取的是复习旧知导入，以此为生长点，通过生活情景引出课题，设置疑问，以任务的形式引导学生自主探索本节课的新知，明白算法和算理，通过对比帮助学生发现需要注意的重点。
淡青青老师执教二年级数学《有余数的除法解决问题1》，课堂层层递进，让学生学会根据实际情况采用“进一法”确定问题的答案，感受数学知识在实际生活中的灵活运用。
吴会芬老师执教五年级数学《图形的运动三 旋转》，她的课从生活中常见事例引出课题，同学们兴趣高涨，在老师的带领下会观察、会思考、会描述，较好的展现了数学的核心素养。
刘晶珊老师执教一年级心理健康课《父母的小帮手》她关注了学生课堂状态、情绪变化，将活动性贯穿在教学中，设计了一系列环环相扣的活动，让学生动中思考，动中有静，符合低年级学生的兴趣及心理。
漆雪老师执教四年级心理健康课《打败拖拉小怪兽》她从四个环节落实教学目标——阅读绘本，感知拖拉 ；画出形象，了解拖拉 ；情境体验，打败拖拉 ；课堂冥想，告别拖拉 。
蔡慧老师执教五年级书法《集字临摹练习（五）》。学生在课中能够描写和临写“为、多、秋、百”这四个字，以及临写集字临摹对联作品。
沈桃林老师执教一年级道德与法治《我想和你们一起玩》，他从同学们与人交往的实际问题出发，以案例辨析、角色体验、活动解决等方法，初步培养同学们大胆尝试、礼貌问好、恰当表达、相互尊重的能力，同时增强一起玩的的意愿和信心。
谢溢老师执教五年级科学《解决垃圾问题》，她先是引导学生了解垃圾的危害和垃圾分类方法。然后让学生模拟垃圾分类，在实践操作中巩固所学。最后，引导学生在小组合作中层层深入地探究“解决垃圾问题的方法”，使学生真正认识到解决垃圾问题应从自己做起，从现在做起。
周雲红老师执教劳动课《纸编小帽》。在课堂上，周老师和同学们一起学习探究三股绳的编制技巧。同学们发挥自己的创造力，将自己的小纸帽装饰得非常精美。最后，小组代表们戴着自己设计制作的小帽在全班同学面前展示，整个课堂活泼生动。
『专家点评开良方』
教育这项工作，没有最好，只有更好。老师们辛勤耕耘，精心准备，专家们专业点评，献计献策，一起用耐心和行动诠释了教育的美好境界：春风化雨，润物无声。课堂是教学的生命线，老师们的不断精进和成长便是对教育教学最大的责任。
教研员佘红燕老师对谢盼老师《On the beach》这节课给予评价：谢老师的教态自然、语言精练且有亲和力；教学流程逻辑清晰；评价及时有层次，通过有效评价激励学生；信息技术融合得当，图文刺激学生注意力高度集中。佘老师也提出一些建议，情境创设时注意将各个情境串联起来，让整个课堂形成闭环。
英语教研员佘红燕老师肯定了付老师的《I love reading》这节英语课，教学过程逻辑清晰，引导学生学会思考，掌握学习方法。也提了几点建议，令付老师茅塞顿开，豁然开朗。给今后的教学提供了新的思路。
教研员黄莹老师对董昱希老师《我们家的男子汉》这节课进行评价：这堂课挑战了长文短教，老师对单元阅读要素关注到位，目标意识明确，教学环节层层递进，层次清楚，符合阅读课堂教学的规律，能从整体入手，突出部分内容。情境创设符合单元主题，同时也能激发学生兴趣。
教研员晏老师对陈雪老师《田忌赛马》这节课也提出了宝贵的意见： 第一，课上问题导学要做到聚焦整体。第二，问题聚焦到重点段落。听了晏老师的点评陈老师受益良多。
教研员李桂玲老师肯定了王清老师《两位数加一位数、整十数》这节课准备充分，并对这节课给出了宝贵意见：从具体到抽象中的对应要充分，使过程可视性；数与运算要保持一致性，相同数位上的数之所以能相加，就是因为计算单位是一致的。李老师的意见深深激励了年轻教师不断学习，进取的决心。
李老师给予了淡青青老师《有余数的除法解决问题1》这节课高度评价：老师的目标落实有效果，在目标的设置上充分体现了四基四能，而且在课堂上目标得到了有效的落实；开课引入能够将新旧知识衔接起来，层层递进； 学生敢于表现自己，在课堂上跟着老师一步步解决问题。
对吴会芬老师《图形的运动三 旋转》的这节课，教研员林光明老师肯定了学生展现出较好的旧知储备，学生表现力强、思维很活跃。同时他提出老师教给学生的知识有限，但心中对课程的整体框架和目的要心中有数，跳脱出原有的局限思维，这样学生才能站位更高。
林老师强调谢溢老师《解决垃圾问题》这节科学课一定要让学生多说，整堂课的设计要让学生感兴趣，主动地去学，而不是被动给学生灌输知识。后面她将更用心打磨更多优质课程。
教研员韩亚平老师点评刘晶珊老师《父母的小帮手》到：本课教学做到了重视学生体验，重视学生实际情况，课堂设计符合低段学生生理特点。建议借助绘本等方式充分营造氛围，让学生身临其境地感悟，培养家庭责任感，重视生活技能的学习。
韩老师也指出漆雪老师《打败拖拉小怪兽》如果在情感体验的过程中如果能够将学生演一演的情景进行分类再选择，可能课堂的针对性就会更强。
陈钢科长指出理健康教育工作对任何学科的学习起着重要的影响作用并贯穿于所有的学习之中 ，并对年轻的心理健康老师给出了专业发展上的期望——要加强学习，深入学习，抽出时间去学习！
晏老师对蔡老师《集字临摹练习（五）》的课充分肯定的同时，也提出了宝贵的意见。“为”字是最难写的字，怎样能够把三折各异深入浅出的教会学生这需要书法老师不断的探索，积累和实践。书法老师的课怎样体现文味、书味和美味需要书法老师长期实践。
教研员黄莹老师对沈桃林老师《我想和你们一起玩》这节课指出：德法课要突出生活化和针对性，深挖学情，在教学中呈现真实且贴近学生实际的问题，一起交流、解决，才能让德法课内容与学生形成共鸣，提高德法课的吸引力，在一点一滴中落实思政课立德树人根本任务。
教研员何丽红老师对周雲红老师《纸编小帽》这节课给予了肯定，她认为周老师课堂准备非常充分，重难点恰当，学生活动设计合理，能够培养和锻炼学生的劳动能力。同时，何老师也提出了一些建设性意见，教师在设计活动时层次还可以更丰富，教师指导还可更细致，活动评价的方式还可以更多元。
『视导反馈助发展』
听评课后，专家团队随机抽查了我校备课、常规作业、特色作业、教研教改等工作情况，肯定了我校扎实推进“双减”工作，在问课堂要质量这件事上矢志不渝；各项教育教学过程性资料完备充实，这充分体现了我校办学理念的先进与科学。同时还对我校需要改进的地方提供了宝贵意见，为打造家门口的优质学校指明了方向。
在总结反馈环节，黄莹老师代表教科院全体教研员从课堂教学，备课、作业，教研，学科建设，青年教师成长等方面对本次教学视导进行了反馈交流。
专家们肯定了我校老师在课堂上以学科素养为导向，关注年段目标并以问题导学，渗透了新课标的理念，这体现出了我校教师较高的专业素养。
在备课检查中，我校教师备课内容完整、详实，态度非常认真，目标明确，教学重难点突出，教学环节很清晰，层次分明；教师能够立足本学科和本年级的特点进行教学设计，彰显了这个年级特点和学科特点；在二次备课中，教学的反思真实记录了教学的点滴，有极致备课的体现；我校有问题导向的这种131课堂生态重构的模式。
在作业检查中，学生的习惯比较好，书写格式规范，作业解答书写工整，老师的作业批改及时认真、评价多元。学生的作业的形式比较多样，有配套的课堂的作业，还有学校的双减背景下自主研发的儒雅课堂的一些作业册，特色作业册的设计也体现了分层性、趣味性和科学性。各学科也都有特色作业，呈现的方式丰富、立体，体现了学生的个性。
我校的常规管理很精细，领导深入课堂一线，扎实精准全方位的参与了教研的活动，听课的记载很详实，且有针对性的评价建议。学校严格执行了国家的课程方案，活动丰富，有特色的落实双减课后服务等等。
我校关注青年教师的成长与梯队建设，教师队伍的成长和建设有青蓝工程的方案计划，教研活动也是形式丰富。
专家们也对我校教学工作提出了合理建议：要继续加强新课标的学习，深入解读和挖掘教材，真正的由知识型的课堂转向为素养型的实践课堂，培养学生综合素养。
小教科陈钢科长肯定了我校儒雅教育深入人心，学生普遍彬彬有礼。
教科院叶芳院长老师肯定了我校师生向上的精神面貌，并鼓励我校教师继续更新教育理念，在深度教学上继续下功夫。
教育局张虹副局长肯定了我校办学历史悠久，是一个有规则意识、有战斗力、有执行力的团队。对于教学中的不足之处，我们要敢于暴露，更要敢于努力纠正，她还殷切嘱咐我们：办学要做到一切为了孩子，为了孩子的一切而努力！
毕峰校长听取了专家们的反馈意见后表示：热烈欢迎各位领导的到来，感谢各位专家提出宝贵的意见，感恩上级领导的关怀，为学校输送新鲜血液。我校将在未来的日子里继续求实奋进，抓好教师专业发展，关注新理念的学习，并为优秀教师的培养提供广阔的舞台！
在我校全体教职工的共同努力之下，热烈祝贺洪山区广埠屯实验小学以“优”的成绩成功通过这次专家视导。在落实新课标和“双减”实施过程中，我校将以此次区教科院视导之行为契机，继续深入推进课程改革和课堂教学改革，促进教师的专业发展，加强常规教学管理工作， 减负增效，把握核心素养，为每个孩子的健康成长坚守初心、担当使命。
撰稿：方芹
摄影：代威 胡蕊
审核：毕峰 万丽