5月15日清晨4:20，筹划已久的长垣第一初级中学学习计划终于成行。一夜的狂风并未吹散老师们外出学习的热情，天还未亮，参与本次培训的各位老师便在中心校王校长的带领下齐聚人民广场南面，等待大巴车的到来。大家五点出发，经过两个多小时的路程，最终到达目的地——长垣第一初级中学。
一进大门，映入眼帘的是两尊雕塑，放眼望去，校园中处处显示出丰厚的文化底蕴，尤其是从长垣到世界的一组地图，教会了学生们热爱家乡，心系中原，胸怀祖国，放眼世界。
对于长垣第一初级中学的早教研早有耳闻，一直以来，都想参加一次早教研活动。各科老师7:50进入相应组别的办公室开始了半个小时的早教研活动，相同的所授学科瞬间拉近了老师们之间的关系，虽然不曾相识，未通姓名，但那份对于语文的热爱把大家紧紧联系在一起。
在语文早教研活动中，大家震憾于主讲老师研课的透彻，从修辞、炼词、哲理、情感几方面把杜甫《望岳》一诗分析得头头是道。主讲结束。语文老师们针对这节课展开了激烈地讨论，点出了教学设计环节中出现的一些问题，同时也发表了自己的看法。从各位老师的身上，我们感受到了他们对待工作的那份精益求精，更感受到了他们对于语文这门学科的热爱。
早教研结束，老师们便进入各自班级展示了自己精彩的课堂，前来学习的老师们可以随机进入任何一个班级听课。班内布局与众不同，三面黑板，六人一组，积分管理制度使课堂显得井井有条。
与传统教学方式不同，他们的课堂在教材与新学案的辅助下完成，教师以往对知识的灌输转变为对学生的引导，而学生对知识的聆听转变为小组合作下的主动探究、成果展示，这种别样的教学方式，充分调动起了每一个学生学习的主动性与积极性。一堂课下来，有引导，有学习，有练习，有展示，有评价，真正落实了“教一学一评”一体化的目标。
在老师们的言传身教之下，孩子们不仅彬彬有礼、待人热情，对待学习更是专心致志、一丝不苟。一声声的“老师，您好！”是学生们高素质的体现，一阵阵朗诵、阅读的浪潮展现了他们蓬勃的风姿。
通过这次学习，让我们看到了新课程改革的方向，新学案让学习从碎片化走向结构化，从教师讲解走向学生动手，从单调训练走向生动活动。聚焦核心素养，践行新版课标。
相信，在以后的教学中，我们也会积极向他们靠拢，为培养有理想、有本领、有担当的新时代接班人而不懈努力。