课程起源
马路交通在我们的生活中真实存在，小朋友们每天都要出行，乘车、过马路，马路上的情景小朋友都会感兴趣:交警叔叔指挥交通、各路公交司车承载乘客、不同的轿车、卡车、自行车、电动车、摩托车来回穿行，一派繁忙的景象。
小朋友们对马路上的一切都很感兴趣，老师为满足大家的希望，带领孩子进行户外场景建构活动。
认知交通标志
在户外建构马路时就会涉及到交通标志知识，提供的材料里面加入了交通标志，提前学习有助于正确建构。
马路交通建构
建构过程中孩子们利用材料做出了马路🛣️、加油站⛽、修车店、洗车店等场所。
交通角色扮演
经过上一次户外建构活动之后讨论:马路上有交警指挥交通、行人、车辆在通行，那么车辆要加油怎么办？停车需要停车场，停车场在哪里？要洗车洗车店在哪里？车子坏了修车厂在哪里？根据小朋友提出的现实问题。所以，在这一次进行:马路交通角色扮演活动，来解决这些问题。小朋友都想尝试扮演交警、修车工、洗车服务员等角色，下面请看大家的扮演吧。
小小交警指挥交通
我是小小修车员
洗车洗车🚗我会洗车
油价下降啦，快来加油⛽啦
停车位🚗累了休息一下吧
通过交通安全情景模拟游戏，感受复杂的交通状况，在寓教于乐中将交通知识和安全规范一点一滴、循序渐进融入到孩子们的认知中。交通游戏学规则，争做安全文明出行人！
回溯表征
通过讨论照片、视频回放，老师对孩子在活动时存在的安全隐患经验提升，对孩子进行安全教育。通过绘画表征的形式，小朋友学习别人的合理建构思路，弥补自己的不足:建构思路不清、合作意识不强、交通意识要加强。
活动分析总结
1.马路交通内容来自真实生活实际，小朋友即熟悉又陌生，熟悉的是每天都在马路通行，陌生的是自己角色转换成为建构的主人有点茫然，不能完全进入角色需要后期多加锻炼融入。
2.孩子通过创设马路环境,角色扮演马路交通所涉及到的各种需求，使小孩子融入角色参与体验角色的快乐，在亲身参与活动中积累交通安全知识，希望在实际生活中加以锻炼积累经验。