教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲台是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为后期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升。5月14日，我校全体数学教师进行了期中阶段测试质量分析。心有思量思过往，行有方向期未来！
高段数学老师表示本次考题体现数学素养，重视从“考知识”到“考能力”的转变。并提出教学建议：一要加强计算教学；二要重视动手操作和能力的培养；三要注重发散思维的培养；四要注重学困生的转化。
中段数学教师对本次阶段测试情况进行了详细的分析和教学现状，并提出了改进措施:1.严格遵循课标，灵活处理教材。在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。2.营造和谐的环境，引导学生主动学习。教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。3.要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。
低段数学教师围绕试题分析、阅卷情况分析、成绩得失分析、教学中的经验和困惑、今后努力方向等方面进行热烈讨论。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师！“善总结者得其智，善分析者得其谋”！我们真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步!我们每一位嘉玲数学人将以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。