尊敬的各位家长朋友们:
大家好！
经教育部教育质量监测中心抽样，我校被定为2024年国家基础教育质量监测四年级样本校。为了进一步加大宣传力度，提高全体师生与各位家长对该项工作的知晓率，促进家校协同，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现将相关情况告知大家，请认真阅读并知晓：
一、监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人机制，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。
引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
二、监测对象
（一）我校四年级学生。
（二）学校校长、四年级数学、体育与健康、心理健康教师和班主任教师。
三、监测时间
1.前期准备工作时间：2024年3月1日—5月21日。
2.现场测试工作时间：2024年5月22日全天、23日上午。
3.监测完成后续工作时间：5月23日下午—6月7日。
四、监测内容
义务教育阶段学生数学、体育与健康、心理健康学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。
数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。
心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。
体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。
五、监测工具与测试形式
（一）学生测试
1.学生数学测试卷客观题在线作答，主观题电子呈现，纸笔作答。
2.学生心理健康测试卷，在线作答。
3.学生相关因素问卷（一）（二）（三）在线作答。
4.学生体育与健康测试采取现场测试，测试器械需学校自行配备。学生体育现场测试记录卡为纸笔记录，用于记录学生身高、体重、握力、视力、肺活量、50 米跑、立定跳远、15 米折返跑共计 8 个测试项目的测试数据。
（二）校长与教师测试
校长与教师问卷：在线填答，包括校长问卷、班主任问卷、数学教师问卷、体育教师问卷和心理健康教师问卷。通过“网络测试系统”完成测试。
各位家长朋友们，国家义务教育质量监测工作作为提升义务教育质量的重要举措，对于深化教育改革、促进教育公平、提升国民素质具有深远的意义。旨在全面了解义务教育阶段学生德、智、体、美、劳等方面的素质状况，作为学生的监护人和教育伙伴，您与学校携手共同做好孩子的心理辅导和教育工作，将对孩子们未来的发展产生深远的影响。您的鼓励和支持是孩子勇敢面对困难、不断成长的动力源泉。
在此，我们诚挚地邀请您与学校共同关注2024年国家义务教育质量监测的实施，并鼓励孩子以积极的心态和健康向上的精神状态参与其中。
最后，再次感谢您对学校教育工作的大力支持！我们期待着与您携手共进，为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。