为交流学科教学经验、探讨高效的复习方法、科学优化备考措施推进学生考试成绩提升以及有效降低“低分率”，临高县教育研究培训中心于2024年5月15日下午在临高县第二中学开展2024年临高县初中英语第二区域教研活动，第二区域共五个中学约60名初中英语老师参加此次活动。
本次会议由县教培中心王春花老师主持，王老师对各位老师的到来表示热烈的欢迎，接着向我们介绍本次活动的流程：主要有专项复习展示课、听力专项复习讲座以及各校教师中考复习经验交流。在王老师的主持下，会议有序地进行。
展示课
第一节展示课由来自临高县第二中学的董老师进行授课，主题是完形填空专项复习。在今年的中考英语，完形填空的分值将由原来的10分变成15分，所以引导学生做好完形填空是很有必要的。课前董老师用Free Talk的形式向学生提出几个问题，引导学生关注到本节课的主题。最后通过一些专项练习，和学生一起总结完形填空的答题技巧：①. 注意词汇复现 ②. 固定搭配，尤其体现在短语上 ③. 逻辑推理 ④. 生活常识，要求学生有一定的生活常识和经验 ⑤. 语境推断，需要学生注意结合上下文的语境
董老师详细的解说为备考的老师和同学们积攒了经验，相信老师们能在复习中更好地把这些技巧渗透给学生，提高学生完形填空的正确率。
听力专项复习讲座
活动第二项内容是由来自临高中学的陈德芳老师进行中考英语听力技巧和方法专题讲座。陈老师跟大家分享的听力技巧有：一看、二画、三猜、四听、五核。其中“一看”看的是题干、选项，要求学生了解题目大意并找特殊疑问词，如：what，who，when，where，why等词。
各校教师中考复习经验分享
优秀凝聚力量，榜样引领方向，各个学校优秀的备考经验值得大家一起学习。第一位跟我们分享经验的是来自实验中学的洪方敏老师。洪老师主要跟各位老师分享了四个有效的复习方法：①. 巩固词汇，每天早读教师都布置背诵任务，集中在单词和短语上 ②. 梳理语法，查漏补缺。教师可以对语法点进行梳理，方便学生记忆③. 整理作文，扎实基础。对于学生的作文，教师需要反复修改，帮助学生形成自己的写作风格。④. 关注书写，卷面得分。在平时的课堂中，要经常提醒学生答卷时要规范填写，注意卷面的整洁。
洪老师跟我们分享了在英语备考复习中的一些方法，具有很高的借鉴意义。
第二位跟我们分享经验的是思源实验学校的林小兰老师，林老师分享的复习方法有：①.筛选出人文或者科技的文本给学生进行针对性的专项练习，注意分层教学。②. 对于中等基础的学生，鼓励他们做对可以直接从文章找出答案的问题 。③. 对于基础薄弱的同学，要端正他们的学习态度，作文能写出简单的句子。
分层教学可以对基础较为薄弱的学生进行针对性的训练，从一定程度上可以降低低分率。
第三位分享经验的是第二思源实验学校的彭黎明老师。彭老师认为夯实单词基础尤为重要，在七年级学习时，教师应该督促学生记忆单词、带领学生分析句子结构；另外备考需要多做真题和模拟题。
第四位分享经验的是来自博厚中学的周小艳老师，周老师表示因为本校学生基础薄弱，所以多以鼓励为主。在做听力时，要抓住关键词，同时也要勤抓学生的单词，积攒词汇量。
最后是来自临高县第二中学的黄芳老师，黄老师主要是针对任务型读写进行经验交流。在做任务型读写时，注意观察一般疑问句的问题，让学生不要留空，至少要写出“Yes”或者“No”。另外，答题卡要注意填涂，不要出现多涂或者漏涂的现象。
活动最后，王春花老师也提出一些建议：①.七年级开始要抓学生的单词拼读和书写②.课外适当阅读英文书籍或者报刊③.写作时语法要正确并且短文要具有启发性，要有使读者受到启发、鼓舞的教育意义。
通过今天下午有效的经验分享活动，相信各位老师能运用到平时的备考课堂中来，不断提升学生考试成绩和降低低分率。为2024年临高县中考再创佳绩添砖加瓦，期待临高2024年中考的新辉煌！