为培养有格局、有底蕴、专业化的吉首市师训队伍，在这个充满热情的季节，吉首市“国培计划（2024）”项目县教师培训师递进研修第二阶段培训活动在长沙举行，培训以“主题式校本研修”为核心，通过“理论+实践”、集中培训+名校访学相结合等方式进行。
5月15日上午，吉首市“国培计划（2024）”项目县教师培训师递进研修第二阶段线下研修正式开始。吉首市教育和体育局教科所龙丁政、师训股高水平等领导出席活动。开班典礼上，龙丁政老师用精辟的四个问题——“我是谁？我来自哪里？我要到哪里去？我要怎么样到达那里？”简明扼要却又生动形象地诠释了本次校本研修培训的主题和方向。高水平老师具体详细地宣读了本次培训期间的各种注意事项，用“一二三四五”即：一点感悟、两个收获、三句名言、四类照片、五个要素精准概括了书写美篇的要求，提醒学员牢记培训纪律的同时又充满了对学员的关心和爱护。
攸县教师发展中心主任贺国惠从校本研修的基本常识、校本研修的组织实施和校本研修的效果评估三个方面进行了具体的分析。贺老师说“研修就是训练，无训练不研修”，校本研修组织实施的策略就是“以需定培，真实学习，学用结合”。丰富的课程内容涵盖了校本研修实施策略和效果评估的方方面面。
下午，湖南省新时代名师名校长培养计划黄佑生名师工作室唐添翼老师对学员进行培训指导。唐老师从“学教研训评一体化”出发，深刻透彻地分析了“主题式”校本研修的价值意义和系统设计。
授课活动中，专家与学员们的交流互动，以及小组成员之间的思想碰撞，撞出了教育的智慧火花。
晚饭后，学员们学习热情依然很高，主动要求教体局几位专家领导为各自学校的校本研修方案进行专业指导。
“没有不劳而获的成长”“错着错着就对了，学着学着就会了”专家们的金句如犹在耳。同行领导的悉心指导，如同春雨滋润着我们的心田。今天的培训，我们收获满满，新颖的理念，让我们开阔了视野。典型学校的校本研修案例分析，深深地吸引了我们的眼球，为我们的培训明确了方向，也注入了活力。其团队协作精神，更坚定了我们携手前行的勇气。
参加本次培训师递进研修，犹如踏上了一段充满惊喜与收获的旅程，不仅提升了自己的专业认知，也坚定了我们的教育信念。在这里，我们感受到了知识的力量，不断汲取着丰富的教育养分。同时收获了新的理念，让我们对校本研修有了更深的理解。而且还提升了自己的专业素养，可以更加自信地面对未来的教育挑战。更重要的是，我们结识了一群志同道合的教育伙伴，我们分享经验，互相学习，共同进步。
校本研修培训，是我们教育生涯中的一份宝贵财富。我们将继续努力学习，不断反思，用智慧和热情，浇灌教育之花，为吉首教育高质量发展贡献自己的力量。
图文编辑：高 玲 贾 爽
初 审：张胜禄 王 挺
复 审：符文祥 龙自梅
终 审：高水平 龙丁政