夏意渐浓，时光清浅。2024年5月15日下午，幸福完小数学组在教研组长彭岳山老师的带领下，举行了本学期第二次教研活动。本次活动以“精雕细琢出精品，千锤百炼方为钢”为主题，由陈瑶老师主持。
教师签到
说课环节
刘静娟老师就执教的《摆一摆 想一想》一课进行了说课，她从初次摆感受乐趣，再次摆探索方法，三次摆发现规律三个方面突破了本节课的重难点，接着进行拓展延伸，培养了学生的辩证思维，让本节课得到了升华。
李美香老师对执教的《观察物体》进行了详细阐述。她以“观察”为核心策略，通过动手实践、观察分析、想象推理等活动，培养了学生的空间想象与逻辑推理能力。
肖艳老师执教的是《分数的基本性质》一课，她采用多种教学方法，学生通过观察、分析、比较、交流等一系列的实践活动，感悟新知。并运用多媒体手段进行辅助教学，创设直观性与探索性相结合的教学情境，使课堂教学效果达到高效。
评课环节
许晓燕老师对《分数的基本性质》一课进行了点评，认为本节课导入新颖，激发了学生的学习兴趣，教学中注重合作探究，培养了学生主动获取知识的能力，练习题形式多样，发散了学生的数学思维。同时建议游戏环节除了注重分数分子、分母同时变大的情况，还要注重分子、分母同时变小的情况，这样就更完美了。
罗慧平老师评价《分数的基本性质》一课，她认为本节课有如下亮点:一是导入设计非常巧妙；二是合作探究很有实效；三是作业设置合理多样。是一堂值得学习的好课。
周秀玲老师评价《观察物体》一课。她认为李老师的课有以下特点:注重对学生基础知识的训练，课堂“玩味”十足，让数学贴近实际、走进生活，精设练习，延伸课堂，舒展了学生思想之翼。
徐青梅老师就《摆一摆 想一想》一课进行了点评，她认为本堂课导入自然，紧扣教学主题，扶放结合，发挥了学生的主体作用，善用学生错例，突破教学重点和难点，练习多样，充满趣味。同时建议突出摆一摆这一教学过程，让学生将本节课的知识落到实处。
眭秋芳老师评价《摆一摆 想一想》一课，她认为这节课刘老师充分调动了学生的积极性与参与性，教学过程中善于创设一定的语言情境，引导学生发现规律，在活动中自主探索的学习方式，让学生成为了课堂的主体，是一堂值得推荐的优课。
领导发言
胡年香主任首先对授课老师和评课老师给与了充分肯定，然后提出“常备、常思、常学”的殷切期望，最后祝愿数学组未来能取得更好的成绩！
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。又一次携手同行的教研活动让我们的教师知之愈明，行之愈笃。这个夏天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。