联合教研凝智慧   携手共进谱新篇

---兵地融合手拉手，互帮互助心连心

为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察新疆重要讲话精神，紧紧围绕“兵地一盘棋”“兵地一家人”思想，进一步加快教师队伍建设，增强语数学科的整体实力，有效提升教师教学质量，真正提高教师的业务水平和教学专业技能，开展兵地“同课异构”教研活动，在2024年5月16日上午，伽师总场学校与伽师县代克力克乡第一小学“同课异构”教研活动在伽师总场学校开展。

五月，春未尽，夏初临。绿荫浓密听鸟语，繁花似锦景色妍。在这个草长莺飞的月份里，兄弟学校相聚在伽师总场学校，举行了兵地融合教研活动。

本次教研活动目的是为了进一步促进兵地校教师专业水平发展，着力提升教师教育教学素养，搭建学校、教师间相互学习、相互借鉴、共同提高的高效平台，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的。确定本次活动的主题是“兵地融合手拉手，互帮互助心连心”。

在设计上以“感知——操 作——巩固——应用”为主线，突出数学思想的渗透，注重数学方法的指导，关注学生的认知需求，营造了“互动、主动、灵动”的数学课堂。虽然本堂课的参与者还只是四年级的小朋友，但老师在课中却十分重视数学思想的渗透和培养。

老师认真指导小组活动，学生在动手、思考、交流、汇报展示中，加深对知识的理解，体会到“学进去，讲出来”的意义。同时这堂课在教学方法上老师立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自已探索、合作交流，让学生的思维得到发展。

教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。教学设计环节趣味性强，能够积极引导学生，同时还让学生体会到学习与生活的联系。课堂上，老师以丰富的课件内容、简洁干练的语言、设计精良的互动，浓浓地吸引着孩子们。

学生带着兴趣走进课文，通过层层深入地学习，不仅降低了学习难度，而且有效避免了学习中容易出现的思维疲劳。环节安排合理，问题设计清晰明确。其次，重视基础知识的检查，注重指导学生朗读，感情充沛。

课后几位主讲老师先对本节课进行课后反思，参与听课的老师们聚在一起对课程进行了评课议课，对于他们在教学中体现的教学素养予以高度肯定。

师人长技为我所用，交流分享共同成长。各位授课教师做教学教研经验分享，大家毫无保留地将自己在教学教研工作中的一些好的做法、心得、思路等一一呈现出来，同时，也将工作中的一些迷茫和困惑提出来，大家共同探讨，热烈交流，资源共享，优势互补，在交流研讨中实现智慧的碰撞和思维的提升，切实促进了教师的专业化发展。

伽师总场学校学生给伽师县代克力克乡第一小学学生写信，在信中学生们分享各自的生活经历、学习情况和学校情况，从而增进彼此之间的了解和友谊。通过这样的书信交流，学生们可以开阔视野，也有助于促进学生们的语言表达和写作能力，增进彼此之间的友谊和理解。

“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。”通过本次教研活动，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧。提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步。