“教而不研则浅，研而不教则空”，为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，给教师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，成安县实验小学于5月15日上午第一节在六年级3班开展了英语教研活动。
本次教研聚焦“学习单在英语课堂教学中实践应用”主题，以冀教版六下Unit3 Lesson16Li Ming's Summer Holiday 为研讨课例，旨在提升教师教学水平和学生学习效果。
作课教师:六年级英语组张雪靖老师。
英语组全体英语老师参与了此次教研活动。
课改的课堂离不开学习单。
张老师设计的学习单充分了体现了学习理解、应用实践和迁移创新三个层次，照顾到班级里的每一位同学。
成熟的课改课堂离不开同学们的小组合作——独学，对学，群学。
在张老师的引导下，同学们积极参与学习活动，充分发挥了小组合作的精神，也充分体现了学生的主体地位。
课堂上张老师紧密结合现实生活，创设情境，带领学生们走进一个充满趣味和知识的英语世界，积极与学生进行互动，鼓励学生们大胆提问、发表观点。
在教学过程中，张老师依据新课标精神，从学生兴趣出发，运用情境法、小组合作、任务教学法等多种教学途径，示范教学内容，创设真实的语言环境，将英语学习与实际生活紧密联系，组织语言实践，启发学生思维。
课后张老师对本课以及学习单进行了详细说明。
学校全体教师集体评课。教师们就如何合理地设计学习单进行了交流。大家一致认为，本节课学习活动和效果评价直指教学目标。
三年级英语组司俊红老师评课
1.张老师这节课扎实，学生在任务中操练知识点。
2.老师评价到位，学生积极性高。
3.张老师采用分层教学，给学生以词汇的支撑。程度好的学生练习写作，程度弱的同学以图片支撑复习动词短语。
反思自己的课堂很单薄，仅仅停留在皮毛。不能让学生有高层次的学习。今后更要练习好小组，兵教兵，让学生学有所获。
五年级英语组陈振叶老师评课。
听了张老师的课，感觉孩子们学得很轻松愉悦！这节课张老师小组运用的特别好，让孩子们在“兵教兵”的氛围中掌握了文本要点；老师引导孩子们拓展了跟本课相关的一些短语！总之，学生参与度高，掌握扎实，是一堂高效课！
五年级英语组王藏燕老师评课
张老师设计的根据实际情况回答问题这一个环节，把孩子们学习英语的积极性充分调动起来，知识储备库全都调动起来了把孩子的英语水平发挥到了极致！
六年级英语组陶凤丽老师评课
张老师的课是一节特别扎实的课。学生参与度极高，本节课是一节师生互动，小组活动和个人活动多维度参与的课堂。本节课教学环节完整，听说读写每个环节都练习到位。教师的评价及时高效，有效的激励了学生的积极性。
三年级英语组张苗老师点评
首先，张老师的课堂氛围轻松愉悦，孩子们均有积极思考和展示的愿望，也展示了良好的知识储备；其次，学生们能在思维拓展环节开展小组群学活动，各抒己见，集思广益，再现迁移创新活动设计理念。第三，在文本梳理过程中可以再加入板书，呈现where. when.how.who.what等语言支架式的核心词，助力学生的理解和写作能力提升！
教务处主任刘艳英为本次教研活动做出总结:张老师的课堂充分体现了课改。课改不应该只注重于形式，更应该注重内容，要深入挖掘教材背后的东西。培养学生们的思维品质，以实现学科素养的落地。
希望全体教师能够继续深入研究教学内容和方法，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。相信每位教师都能在奋斗中努力奔跑，砥砺奋进，遇见更优秀的自己。
本次教研活动圆满结束！