参观校园文化
红领巾讲解员们以朝气蓬勃的精神面貌讲述着以党的二十大精神、习近平总书记对少年儿童的希望和要求。
校园文化就是学校生命力的体现。阅海四小的校园文化是多彩的，鲜艳的，鲜活的。走进校园最直观的感受就是，哇，校园好漂亮啊！花花草草，亭亭玉立，给人视觉上的美感。
参观了学校的文化艺术馆后才发现同学们的多才多艺令人惊艳，听着小小的身体介绍着一个又一个的作品，觉得每一个小小的脑海里蕴藏着大大的能量，看到学生们聪明智慧的另一面。
观摩提升，携手共进
孙慧老师献课
孙慧老师执教的是三年级《Unit 5 Family activities》，孙老师关注教学方法，体现一个“活”字， 教学方法灵活、独特，新单词、新句型呈现形式活泼多样，充分调动了孩子的学习兴趣和参与课堂的积极性。孙老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生在真实的情境中去感知新知、体验新知，积极参与，努力实践。
张蓝羽老师献课
张蓝羽老师执教的是四年级《Unit 4 What time is it?》，张老师这节课的结构完整，重难点讲解非常清晰，课堂氛围活跃。张老师整节课环节紧凑，重难点突出，设计合理。在教学中充分发挥学生的主动性，注意循序渐进，学生情绪高涨，兴致勃勃。教师充分扮演了组织者、引导者、合作者的角色。
听评研讨，课标先行
每次听完课，大家一起坐下来及时评课，针对课堂中的优缺点进行及时反馈。
就本次听评课活动，在场的骨干教师给出了几点建设性意见：
1.建立良好的师生关系；
2.教学内容要符合学情；
3.教学设计体现大单元教学模式且要有. 清晰明确的教学主线；
4.教学情境选择生活中的“真”情景；
5.课堂评价有效且针对性强；
6.课堂检测有梯度；
7.把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。
一次教研，一次成长，深耕课堂，潜心育人。一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。学无止境，研无止境，每一次教研活动都激励我们不断学习探索，共同成长。且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。让我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径。听、评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。活动的意义不止于活动，而在于交流，在于思想的碰撞产生新的火花，指明正确的方向。我们一路耕耘，期待一路芬芳；我们逆光而行，期待行将致远。
编辑: 马棪 刘芳霞 冯丽 王钧秀