心怀希望，眼有星辰；
追光而行，智慧汇聚。
今日共研新课标，实践创新，推进“强师工程”，让科学核心素养扎根课堂。
外国语实验小学于2024年5月15日开展了“强师工程-四课提能”小学科学教学基本功大赛。
本次比赛匠心独具，精心划分为三个小组，每组精准配置三人。为确保公正与公平，我们在全体科学老师名单中提前一周采用随机抽签的方式，既选定了课题，又确定了才华横溢的比赛选手，共同呈现一场精彩绝伦的学术盛宴。
第一组课题:教科版小学科学三年级下册《地球的形状》
顾渐芬老师的说课令人印象深刻，她以严谨的语言、流畅的表达，充分展示了深厚的学术功底和精心准备的教学内容。她对时间的把控恰到好处，使得整个说课过程既充实又紧凑，充分展现了她对教育的热情和执着。
左罗老师的无生讲课准备充分、内容丰富让人印象深刻。她精心制作的课件生动有趣，仿佛为学生们打开了一扇通往科学世界的窗户。尤为值得一提的是，她巧妙地设计了多个学生活动实验的视频，使得老师们在观摩中能够亲身体验科学的魅力。
李云琴老师凭借其丰富的教学经验和深厚的理论底蕴，在评课过程中展现出了极高的专业素养，几乎全程脱稿，流畅自如。这种对教研活动的全身心投入和敬业精神，无疑为我们每一位年轻老师树立了楷模，值得我们深入学习和借鉴。
第二组课题:教科版小学科学五年级下册《用浮的材料造船》
蔡红老师的说课内容深入剖析教材，精准把握新课标要求，对本课核心概念进行了透彻的解读，不仅展现了其深厚的学科素养，更为听课老师们带来了丰富的知识盛宴，拓宽了大家的知识视野。
何亮老师的无生讲课，其教态自然而大方，普通话流畅标准，仿佛有一股无形的魅力。尽管讲台下并无实际的学生，但何老师巧妙地通过精心设计的问题以及模拟的学生回答，为听课的老师们营造了一个身临其境、真实生动的课堂氛围。在他的引导下，我们仿佛成为了那课堂上的学生，沉浸于知识的海洋，感受着学习的乐趣。
谢云倩老师的评课，她点评到位，一语中的，能够精准地指出课堂中的亮点与不足。在反思部分，谢老师更是提出了精准的建议，为教师们提供了宝贵的改进方向。
第三组课题:教科版小学科学四年级下册《导体与绝缘体》
徐敏老师的说课内容详尽而深入，她对本课教材的剖析细致入微，不仅对本课的知识点进行了详尽的解读，还广泛涉猎了其他版本教材以及不同学段关于本课的教学内容。这种全面的分析展现了徐老师对学科的深厚理解和教学经验的丰富积累。
罗阳老师的无生讲课，教具准备丰富，以一场精彩的魔术作为开场，瞬间吸引了所有人的目光，巧妙地将学生的注意力聚焦于核心问题，激发了他们强烈的探究欲望。在这个环节，罗老师展现了其独特的教学设计才能，不仅引导学生们进行自主探究，还亲自操作实验，详细展示本课的重点实验步骤。整个过程中，罗老师用生动的语言和精准的操作，让听课的老师们仿佛置身课堂，听得如痴如醉，对教学内容有了更深入的理解和感悟。
杨阳老师在评课中的语言表达极为通俗易懂，他巧妙地将那些复杂深奥的教学理论，用浅显易懂的方式重新解读，使得在座的每一位老师都能轻松领会其中的精髓。这一过程彰显了他对本课的深度理解和优秀的评讲水平。
在总结发言中，方霞副校长以极高的赞誉评价了各位参赛老师。她表示，每位老师都展现出了充分的准备和扎实的教学基本功，为我们带来了一场丰富多彩、引人入胜的知识盛宴。她对每一位选手的辛勤付出表示了由衷的感谢，并对他们在教学领域的专业素养和不懈努力给予了高度评价。
最后，评委们为参赛教师进行了颁奖。
此次活动恰似一汪清泉，为我校的科学老师们开辟了一片挖掘潜能、展示才华的广阔天地。让我们怀揣着对科学的热忱与追求，在未来的教学征程上携手并进，共同书写教育事业的辉煌篇章，行稳致远，共筑梦想！
编辑：钱虹宇
审核：方霞