春风化雨，润物无声，送教上门就是这样一份充满温暖与温馨的工作，其中的点点滴滴都饱含着我对孩子的爱，饱含着我对特殊教育工作的付出与努力。
甜甜是一位肢体残疾的学生，他不能自己上厕所，大小便都需要家人的帮助，因为这方面的原因，甜甜只能读到小学六年级，无法再上初中，因为初中的班级一般都在二楼三楼，年迈的奶奶无法背着他，每天上这么高的楼层学习，上学成为他和家长心中一个难圆的梦。
送教上门的实施，让他们的梦想有了真实感，我对甜甜进行了送教上门服务。一年来，家长的期盼，孩子的进步，使我油然而生一种使命感和责任感。被送教的孩子和家长对于这来之不易的学习机会格外珍惜，让我这位送教老师深受感动。同情之余，我下定决心，一定要给孩子最潜心的教育。
持之以恒——时间保证。
我是一名普通学校的代课教师，学校的工作比较繁杂，为了从时间上保证每周两次的送教，我制定了合理的课程表。甜甜的奶奶是位善良、和气的人，总是说：“叶老师，您那么忙，还要来教孩子，我们很满足了，差一两次没关系。”我对他说：“每周六、周日下午来上课，是与孩子约好的，如果你们去中医院康复了，路程远了，我就周日下午早点出发，一次上够两小时，每次甜甜都会发信息盼着我来。我不能失信于孩子。”
看着这样一位身体表现强壮，但内心很脆弱的奶奶，还有孩子期盼的眼神，让我无论如何也不能失约于孩子，所以无论多忙，我都提前将给他上课的时间和要交的内容准备好，临时有变动，也总是在第一时间通知甜甜。
看见孩子学习认真的样子，我很欣慰，有时我俩为了争辩一道数学题，总会面红耳赤。他是一个有自己思想的孩子，我总会利用下课时间与他谈心，他说：“老师，咱俩的想法怎么那么一样呢？我妈妈就不这么想。”说着，甜甜拿出手机，“老师，咱俩拍个照吧？”我立刻配合。“老师，你看咱俩多像啊！”甜甜说。“像娘俩。”甜甜喊了一声干妈，我大声答应了！此时整个病房的人都笑了，这时就听见有人说：“以后，别叫老师了，叫干妈！”
爱是持之以恒的动力，孩子对我的爱，我对孩子的爱，家人对我的爱，我对他们的爱，就这样交织在一起。