放手游戏，发展不起的儿童
游戏是儿童的天性，游戏中的儿童是主动、喜悦、投入的，自发地解决问题，获得经验；积极地表达见解，形成想法；勇敢地探索，迎接挑战；儿童的潜能得到最大程度的发展。具有自由自主游戏精神的一日生活，是为明天的社会而培养今天的孩子。
区角活动区
🍄建构区🍄
💞赛道
逸宝今天选择长方形积木搭建赛道。在弯道时最先选用长板，但是逸宝看了看，不是很满意，于是换了个圆柱体，搭建斜坡，来增加赛道的难度。
小圆柱体做为斜坡的支撑点，总是倒塌，逸宝决定换一个厚的长方形积木。这次斜坡完成了。
这个过程是数学领域知识，长方形积木接触面大，具有稳固性。
斜坡完成后，开始搭建大桥，他用长方形积木纵向摆放用作桥墩，用长方形木板搭建桥面。在搭建桥面的时候，桥墩总是倒塌，逸宝尝试了多总摆放方式，结果都失败了。
他觉得不是桥面的问题，于是看了看桥墩，他把桥墩横向摆放降低整体的重心，来增加桥墩的稳定性，这次成功了。
逸宝在一次次的尝试中积累了经验，在游戏过程中不断的解决问题也是一种学习活动。在解决游戏中遇到的问题同时也获得了相关的学习经验。
💞生日蛋糕
锐锐和茗儿：“老师，今天我俩给你搭建生日蛋糕。”我：“好啊。”
两个人找来两个拱形积木和两个半圆形积木拼成一个圆圆的蛋糕胚子。上面用长方形积木块围城一个小圆作为第二层。上面用相同的积木来表征奶油。
游戏的过程对幼儿手部精细动作的要求很高，尤其是第二层的搭建，需要幼儿考虑到方形积木链接的角度问题。建构游戏有助于发展幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
锐锐：“老师，几岁了？”老师：“25岁了”。锐锐去积木相中找到大小相同长方形积木用作蜡烛，他开始点数有20根蜡烛，说还差5根蜡烛。最后成功找齐了25根蜡烛。这个过程幼儿借助实际情景和操作理解“加”的实际意义。
两个人看见这么多的蜡烛，就觉得蛋糕太小了，要给做个大的。两个人把拱形积木往外拉将蛋糕底座变大，宝贝目测底座空间大小，在材料区寻找相对应的图形积木进行图形填充，完成蛋糕底座的拼接。发展了幼儿数学领域的认知。
💞烧烤店
第二天俩个人在搭建时继续“生日”主题，两个人认为过生日要吃点好吃的。决定搭建个烧烤店。
两个人利用长板和圆柱体之前垂直垒高的方法搭建了三层的烧烤店。每一层都有不同的设施用途。并且还围一个院子。
积木游戏培养幼儿空间认知和空间想象力。通过将积木堆叠，垒高在一起，幼儿可以探索不同的空间关系和结构。他们学会识别形状和大小之间的关系，同时也培养了他们对高度、长度和宽度的理解。这种空间认知能力对孩子未来的数学和科学学习至关重要。
小朋友在积木搭建的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木作品表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。下面请让我们一起来欣赏他们作品吧！⬇️⬇️⬇️
💞车辆运输车
一凡利用两根长板拼接来当做车身，几根圆柱体用来表征车轮，运输车完成✅了。一凡很高兴的对我说：“老师，你看的运输车，这个我放假出去玩在高速路上看到的。”
积木有助于训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，对称等发展了幼儿的数学认知。
第二天一凡搭建的是在路上的翻斗车。在积木搭建过程中幼儿增加了情景，使作品更加生动形象。
💞拖车
浩浩对一凡的作品感兴趣，也搭建了个拖车。
当同伴之间相互模仿游戏作品时，是视觉观察能力，动手能力，逻辑思维能力的提升过程。所以，模仿是幼儿学习的一个重要特征。
💞太空消防云梯车
第二天浩浩先搭建了消防云梯车，后来用长方形积木安了对“翅膀”，说是太空的消防车就这样。
积木搭建有利于幼儿想象力和创造力的培养。
💞军事基地
大宝和泽泽两个人受到前阶段“搭建火箭”视频分享启发了他们对军事设施的了解和兴趣，开始搭建属于他们的军事基地，基地里有总长官，副手，守卫者等。泽泽：“军事基地要有武器啊！”又搭建核弹。还有专门指挥核弹的人。
搭建军事基地的活动，不仅让他们在游戏中学习和成长，也加深了他们对于军事文化的认识和理解。
俩个人合作一起搭积木，在搭建过程中相互间表达自己意见想法，会激发创作灵感，因此会玩得更认真，培养幼儿的交往能力。
“家”是陪伴孩子生活、成长的地方，也是孩子们最为熟悉的地方。在搭建的过程中加深对自己家内部结构的了解，体会家人对自己的关爱，激发幼儿爱家人、爱家庭的情感。
💞家
搭建游戏的状态平静且专注，在搭建过程中拿取时进行了初步分类，而且作品周围整洁，有秩，表现的自然而优秀。
💞家
泽泽利用常见的几何图形搭建出他心目中的家。
💞公交车🚍
泽泽和逸宝分别搭建了不同的公共汽车。他们对我说：“老师，公交车上可大了，有拉好多人。”
积木建构过程中帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及工作，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜他们的劳动成果。
💞植物大战僵尸
茗儿，谢佳航和张铭泽一起搭建，张铭泽和佳航准备搭建植物大战僵尸，茗儿想要搭建炮弹车。谢佳航：“咱们一起搭建植物大战僵尸吧！茗儿那里面我们也加入炮筒来攻击僵尸。这样都能一起玩了。”
小朋友们一起搭积木，分享和交流想法，合作完成一个共同的构建目标。这种团队合作不仅培养了孩子们的沟通和协作能力，还培养了他们的耐心和互相尊重的态度。
在积木建构过程中幼儿用不同形状的积木来表征西瓜投手，炮弹，坚果射手等，这种对物体使用的转换替代特征，对幼儿同样是一种思维灵活性和发散性的练习。
💞僵尸城堡
殷绍泽和厚愚选择一起搭建僵尸城堡，他们用利用长板和粗的圆柱体垂直垒高搭建，但是当他们搭到第三次时，总是倒塌。他们进行了第二次的尝试。
第二次又倒塌了，两个人一边重新搭建，一边鼓励自己，要不怕坚持一定会成功的。
第三次倒塌时他们发现是小圆柱太细了，两个人决定换一个粗的圆柱体，但是积木箱中没有了，两个人看到了小的长方形积木，他们把四根长方形积木拼成一个正方体，这样木板就没有倒塌，完成了三、四层的搭建。
我：“为什么要选择用4根积木，而不是2根呢？”厚愚：“4根积木拼成一个正方形了，就能支撑住了。2根不行，还是会倒。
幼儿虽然表述不是很准确，但是他们在游戏中明白了正方体受力面大，所以具有稳固性。
在游戏中锻炼了幼儿遇到问题会想办法解决问题的良好习惯，这样的好习惯会延续到今后的学习生活中，而好习惯的养成会使人受益终身。
💞城堡
这是七七第一次用积木搭建城堡，她很有规律一层层垒高城堡。她说一定要加强围栏，不然的话公主就会被坏皇后用苹果毒死。
把作品想象成童话故事中画面，是幼儿对知识的迁移。
💞SOS紧急呼救
博文在积木搭建时找来很多拱形积木，他先用两个拱形积木拼成一个字母“S”，又拼了一个“O”。最后还是拼了“S”。他高兴的告诉我说：“老师，这是紧急呼救，当遇到危险时就摆这三个字母，旁边是发射信号的，发到空中有人看见就来救我们了。这是在小度上看见的。”
博文是把在生活中看到的事物迁移到了作品搭建中，同时他能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，发展了语言领域的目标。
💞小人开车
曦曦利用三根圆柱体，一块长方体搭建的小人，看似简单的搭建其实对幼儿手部细微动作的要求很高，有一点偏差作品都会倒塌，但是曦曦一次就成功了。后来又搭建了卡车。玩起了两个人开车的游戏，有了故事内容，使作品更加生动同时也丰富了幼儿的想象力和语言表达能。
💞房子
录录利用常见的几何图形搭建家。在搭建过程中幼儿通过观察发现两边“墙壁”积木形状不同，高度相同。目测“墙壁”之间的距离找到相对应的“房顶”。
通过观察和比较这两种积木，录录可以更好地理解形状的概念，认识到不同形状之间的相似和差异。这不仅有助于他加深对几何形状的理解，还可以培养了他的观察力和逻辑思维能力。
🍄纸杯坐垫区🍄
低结构材料的多种玩法能让幼儿进行大胆尝试，激发幼儿想象力，创造力，培养交往能力，与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。
💞猫窝
第一天萱萱和悦悦两人了利用坐垫平铺，纸杯垒高的方式搭建的喵咪窝。
第二天有三位小朋友加入进来了，人多力量大，小朋友们的思路也开阔了，给小猫搭建个大的房子。这次小猫咪可以在里面玩耍，吃饭，睡觉了。
游戏的过程不仅培养了幼儿的动手能力，还培养幼儿的责任心和爱心。
💞城堡
无论用坐垫拼什么造型，小朋友们都会先把坐垫平铺在地上，拼出这个物品的平面图形后，然后再根据该物品的形状特点，从连接处继续拼接完成。
区域活动中发展了幼儿的动手能力和想象力，也达成了指南当中，数学领域的发展目标~能注意物体较明显的形状特征。
通过合作搭建城堡，还能培养幼儿的美感以及团结合作能力。
💞后室
每一个孩子都是想象力十足的小小建筑师，普普通通的建构材料在孩子们的小手中仿佛有了魔力，孩子们在游戏中挥洒出来的想象力和建构能力，让老师既惊讶又惊喜。
在搭建开始时，琪琪和其他小朋友说：“今天咱们一起搭建“后室”。这是一个新出现的词汇，我就一直观察他们，在他们边搭建边聊天的过程中我了解到，这是一种新出的游戏，类似密室逃脱之类的。小朋友们是把在视频中观察的游戏迁移到了作品中。
🍄益智区🍄
蘑菇钉具有多样的玩法，幼儿能通过观察、想象，拼摆出自己喜欢的各种图案。
💞高楼
蕊蕊用水彩笔很有规律的搭建了高楼，最后高兴的说：“一共有16层。”
拼图让孩子知道了“部分”可以变成“整体”，这个过程中培养了孩子观察事物，辨别事物的能力和解决问题的能力。
🍄游戏写话
“表征”已经成为幼儿园中幼儿表达自我最常见的方式，一对一的倾听，了解了宝贝的想法和需求，并给予宝贝支持和帮助，进一步的可以从表征中，了解宝贝的游戏水平和经验。
☀️游戏分享☀️
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，倾听幼儿的游戏想法，让我们重新认识和思考宝贝游戏后的成长……
🍄僵尸城堡
惯例活动
🍄绘画活动—《我的妈妈》
目标：
1. 让幼儿了解母亲的重要性，表达对妈妈的感激之情。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能和美术素养。
🍄科学实验—神奇的盘子🍄
材料准备，两个小盘子，一张纸巾，一杯清水
实验原理：当两个空杯子放在一起时，中间的空隙有部分空气。但是当我们在两者之间加一张纸巾时，他们中间的空隙就会被填满，空气就没办法进入。所以杯子就可能被提起来啦！
🍄绘画活动—献给妈妈的花🍄
目标：
1、知道花颜色的不同含义。
2、初步知道为什么有母亲节。
3、尝试用彩泥搓成小球，然后掌握拼贴成花朵的技巧。
🍄值日生工作🍄
培养幼儿为班级服务的好习惯，做事礼貌热情、周到细致，懂得服务是一项给予，并珍惜别人的劳动成果，并能产生感激之情。
🍄体育户外活动🍄
🍄音乐律动🍄