武术作为中国传统文化中的瑰宝，在学校体育中占有重要地位。特别是中小学，作为弘扬中华武术传统文化的启蒙之地更是具有重中之重的地位。5月15日体育组郑如晴老师携武术四大门派“少林、武当、峨眉、南拳”给我们带来了一节十分精彩的武术课。
郑老师在选择和运用教学方法的建议中，应创设民主和谐的教学情境，有效运用各种教学方法，引导学生在体育活动中通过体验探索交流等方法获得体育健康基础知识，基本技能和方法培养交往合作能力，开展富有个性的学习，不断丰富，体育活动经验，学会体育学习和锻炼。
根据体育教学设计的原则，要以学生为中心，体现学生的主体地位，关注学习过程及情感态度的变化。把握教学评价与形成性评价为主。关注学习过程，把握教学策略，安排学习活动，提供学习指导。
以武会友，“武”动逸夫
本堂课的课程设计思路，根据学生全面发展的需求，确定课程目标体系和课程内容根据课程学习目标和发展新要求建立多元的学习评价体系，提倡以教师评价为主的基础上，引导学生进行自我评价与相互评价，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习的锻炼性，主动性积极性以及自我评价能力。
综合组的老师们都在积极评课，吕林红主任和张维主任给予郑老师肯定与指导
我们相信，在我校体、音、美、信息等学科老师的共同努力下，我校在培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展方面的工作必将迈上新台阶。
编辑：姜苗苗
拍照：王启晨
审核：张维