为落实立德树人根本任务，聚焦教科研一体化发展，深化习作“教学评”一致性课堂教学探究，实现我区教学教研工作新发展，2024年5月15日,特开展“教科研一体化，打造高效课堂——孟津区小学语文习作课堂教学研讨活动”。
孟津区教体局党组成员、教师发展中心主任贾晓瑞同志，教研室主任铁继甫和全区各镇中心校教研员、各小学业务校长、教研组长及骨干教师共300余人参加研讨活动。
活动伊始，区教研室副主任刘米平同志以“校本研修是促进教师专业成长和学校高质量发展的必由之路”为题带领大家回顾本学期全区小语教师的研修成长之路，指出教研活动对发展学校、成就教师、培养学生的重要作用，并对各学校校本研修开展提出新期望。
课例展示
孟津区直附小的蔡春娜、杜晓飞、李冠萌3位教师进行习作课例展示，通过“习作指导课”“习作讲评课”这两种课型，全面展示学校在习作“教学评”一致性研究上的成果。
蔡春娜老师 《插上科学的翅膀飞》（习作指导课）
蔡春娜老师的习作指导课从“科技节比赛”这个真实情境入手，与学生梳理并确定本篇习作的“习评改”要点，围绕要点带领学生进行片段的撰写和修改，让学生扎实地掌握写作方法，享受写作的乐趣。
杜晓飞老师 《插上科学的翅膀飞》（习作讲评课）
杜晓飞老师的习作讲评课上，教师展示全部学生的习作作品，激发学生写作兴趣。教师指导学生按照“习评改”要点星级评价同学的作品，发现自身习作的不足，进而掌握修改习作的方法。
李冠萌老师 《我的动物朋友》
（习作指导课）
李冠萌老师《我的动物朋友》习作指导课，设置“小作家笔下的动物朋友秀”这一情境，让学生紧紧围绕情境需要来写出动物的特点，同时巧妙地运用本单元学过的名篇名段，从中梳理写作方法，孩子们在习作中掌握了方法，变“要我写”为“我要写”。
专题交流
孟津区直附小副校长李海静做“习作教学情况专题交流”。她围绕“让成长真发生”这个主题，通过“缘起—实践—愿景”这三个板块，她用生动的事例阐述习作“教学评”一致性的重要意义，梳理学校实施“教学评”一致性习作课堂教学的路径，并为大家介绍学校特制习作单的使用过程。
孟津区第四实验小学副校长王瑞锋、麻屯镇中心校教研员杨献伟、麻屯镇中心小学语文教研组长刘萌这三位老师与大家畅谈参与研讨的心得。
局领导讲话
区教体局党组成员、教师发展中心主任贾晓瑞同志用精准指导、精细教研和精进提升对区直附小习作教学教研工作给予高度赞赏。贾局长指出：学校校本研修离不开学校顶层设计和一线教师教学实践，全区教师要在静心教学和潜心教研中，“赤子心，做教育；匠人心，研课堂；进取心，在教研”，在精益求精追求卓越课堂的教学实践中，绽放属于教师的精彩！
“教”无涯，“研”不尽。我们相信，在追寻高效课堂的路上，我们只要多一份智慧，少一些形式，多一份思考，少一些平庸，我们就能欣赏到更加美丽的教育风景！