“小满”是一年之中第八个节气，它的名字有两层含义。小满之后，我国北方地区的小麦等作物，正处在籽粒将满未满的灌浆期，所以叫“小满”。小满本义是夏熟作物籽粒开始灌浆饱满但仍处于未熟状态，象征着将熟未熟、将满未满，一切都是刚刚好的状态。为了让孩子们感受中国特有的节气文化，更科学地引导孩子们了解小满节气的民俗，在小满这一节气到来之际开展了小满实践活动。希望通过这个活动，让孩子们多角度、多方面了解小满这一节气，使这一节气愈发盈满。
安全：这些东西我不捡
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《这些东西我不捡》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
杯子响叮当
1.感受敲击不同种类的杯子发出的声音。
2.能够在音乐伴奏下用杯子敲击出简单的节奏，享受创作的乐趣。
1.自由探索，感受敲击 不同种类的杯子发出的不同声音。
（1）.出示不同种类的杯子，引导幼儿观察它们的不同。
(2） 请幼儿自由选择不同种类的杯子，用辅助工具敲一敲，听一听，说一说发出的声音有什么不同。
(3） 请个别幼儿尝试用杯子敲击出简单的节奏。
(4）幼儿每人选择一个杯子，自曲练习敲击简单的节奏。
2.听《小星星，亮晶晶》 音频，练习用杯子敲击简单的节奏。
(1）请幼儿安静地听一遍音乐，感受音乐的节奏。
(2）请幼儿听音乐伴奏，练习用杯子敲击简单的节奏，反复2~3遍。
(3）幼儿分组跟随音乐表演打击乐“杯子响叮当”。
五彩石头路
活动目标
1.尝试用纸团印面、手指点面的方法画鹅
卵石。
2．体验将局部组合成整体的新奇感。
活动准备
1. 纸团印画、手指点画的示范画。
2.裁成小路形状的图面纸4张，长条彩纸4
张，小纸团、水粉颜料若干，鹅卵石若干。
1•请幼儿观察鹅卵石，尝试用纸团印画和手指点画的方法画鹅卵石。
(1）出示鹅卵石，请幼儿看一看、说一说它们的样子。
(2）教师示范纸团印画、手指点画等不同作面方法的要领。
(3） 请幼儿在长条彩纸上尝试用不同方法画鹅卵石
2.分组制作绘画作品 《五彩石头路》。请幼儿选择大小不同的纸因和自己喜欢的颜料进行印画。
(1）出示图画纸及绘画材料，请幼儿自由分成4组，在活动室内寻找合适的地方进行绘画活动。
(2） 幼儿自由选择材料，练习用不同方法画大大小小的石头，提醒幼儿更换颜色画石头。
(3） 根据幼儿能力，进行个别指导，对于能力强的幼儿，可以指导其尝试在一块大石头中涂几种不同颜色。
3. 欣赏作品，体验将局部组合成整体的新奇感。
（1） 将幼儿完成的作品分别摆在桌子上，引导幼儿欣赏“五彩石头路”。
(2）启发幼儿将4份作品连接在一起，将“小路” 变长，体验将局部组合成整体的新奇感。
长带子飘起来
活动目标
1.学习比较5以内物体长短的方法并练习排序。
2.愿意兴试按照物体长短排序，体验动手操作的乐趣。
（1） 请幼儿取出 2根长短不同的小木棒，引导幼儿比一比、说一说2根木棒的长短有什么不同。
（2） 请幼儿取出 了根长短不同的小木棒，引导幼儿比一比、说一说了根木棒的长短有何不同，请幼儿尝试将3根木棒排排队（按照长短排序）。
(3）引导幼儿说一说自己是怎样操作的，为什么这样操作。教师和幼儿一起总结排序的方法：排序时将物体的一头对齐，找出最长的或最短的，依次排列。
(4）请幼儿取出 5根长短不同的小木棒，引导幼儿比一比、说一说5根木棒的长短有何不同，清幼儿兴试将5根木棒排排队（按照长短排序）。
2游戏：“飞带子飘起爽”。
（1）请幼儿找出最长的木棒和最长的彩带，教师帮助幼儿把最长的彩带拴在最长的木棒上，做成“长飘带”
(2） 引导幼儿跑一跑、试一试如何让自己长长的飘带飘起来，体验飘带舞动的快乐。
小雨点
活动目标
1理解儿歌内容，愿意模份儿歌中的象声词。
2．喜欢儿歌，能够用好听的声音朗通儿歌。
1．结合教师教学资源和辅助材料学习儿歌，理解儿歌内容。
(1）播放课件，先完整播放一遍画面（无声音)，引导幼儿仔细观察画面内容。
（2）分别播放每一幅画面，请幼儿看一看、说一说小雨点落在哪儿了，会发出什么声音。
(3）结合教学挂图的面面，利用雨企、大树叶、水杯等辅助材料引导幼儿理解“敲、拍、滚、落”词语的意思，练习模仿儿歌中的象声词。
（4）请幼儿完整欣赏一遍儿歌音频，感受儿歌的语言美。
2．喜欢儿歌，练习用好听的声音朗通儿歌。
（1）跟随音频，尝试用自己最好听的声音轻声朗诵儿歌两三遍。
(2）分小组练习朗通儿歌，听听哪个小组的声音最好听。
小兩点
小雨点，下呀下。
敲打雨伞，啪啪啪；
拍拍树叶，嚓嚓嚓；
滚到屋顶，嗒嗒嗒；
落到水里，哗哗哗；
小小雨点呀，了不起的音乐家！
好玩的布垫
活动目标
1．尝试用布垫创造性地玩各种游戏，体验不同玩法带来的乐趣。
2.能肢体协调地做划、爬、跳等动作。
1. 玩“藏猫猫”游戏，引发幼儿的活动兴趣。
教师和幼儿一起用布垫玩 “藏猫猫，游戏，进行热身活动。可藏住身体的任何一个部位 （如藏住脸蛋、藏住屁股等）。
2. 引导幼儿玩“小猴划船” 游戏。练习动作协调地玩布垫。
幼儿扮小猴，坐在布垫上，模仿划小船的动作，使自己的身体与布垫一起移动。(提醒幼儿出汗后随时用小毛巾擦汗）
(1）变换速度划：教师运用语言提示，鼓励幼儿快快划或慢慢划。（小猴子们，这里要下雨了，我行快点划到没有兩的地方吧）
（2）变换方向划：引导幼儿把“船”划到小鸭家、小猪家，并与这些小动物打招呼。
(3）搭成一艘长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的“船”，一起向前划。
3.指导幼儿玩 “我是可爱的小鸟龟” 游戏。
幼儿把小布垫放在后背上扮小鸟龟，弯腰放松地甩胳膊自由走。
4.教师带领幼儿做放松活动。
幼儿找一个布热坐下，听着音乐做敲敲腿、伸伸懒腰、互相捶極背等放松动作。
愉快的一周结束了！期待小朋友下周精彩瞬间！