尊敬的家长朋友：
校园欺凌和暴力事件的发生，对被欺凌的学生造成了严重的身心伤害，影响其健康成长，同时也破坏了正常的学校秩序。孩子的成长需要家校共育，让我们携起手来共同防范校园欺凌和暴力。
请家长知晓并做到以下事项：
校园欺凌的概念
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
家长如何辨别？
怎样辨别孩子遭受欺凌暴力？首先要告诉孩子一旦遭受欺凌一定要主动告诉老师、家长，同时也需要老师、家长善于发现孩子的异常情况。
如何辨别自己孩子遭遇校园欺凌和暴力？如果孩子有以下情况，那么孩子可能遭遇欺凌或其他伤害：
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精神恍惚，心不在焉，成绩下滑，学习不在状态。
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表现出焦虑、易怒，脾气变得暴躁，会出现自伤、伤人行为。
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胆小、沮丧、战栗、做噩梦、悲伤甚至试图自杀。
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身体经常有伤痕或出现无明确原因的头疼或肚疼。
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书本或者衣服被撕破，物品丢失、损坏。
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比原来少话，将自己封闭。
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携带刀具，可能是为防身。
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有时索要、甚至是偷窃家里的钱物，撒谎说老师收费或买学习用品；家长要在孩子花钱的事上保持警觉，如果孩子这样，可能被同学索要钱财。
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不愿上学或告诉家长不想上学了，找各种理由推迟上学，迟到旷课；家长送孩子到校后，害怕家长离开。
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拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，闪烁其词，当然不是说出现了这些状况就说明孩子遭遇欺凌或其他伤害，而是说极有可能。
受害孩子如何应对？
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遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。
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必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
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人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
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顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间。
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在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决。
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穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇。
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独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。
受害家长如何应对？
如果您的孩子是被欺凌者，请特别注意！
切不可说的几句话——
当孩子遭受欺凌向家长倾诉时，一些家长非但没有给孩子切实可行的建议，反而埋怨孩子：
这些话只会让孩子越来越惶恐、失望，家长的漠视，比欺凌更可怕。
家长应该这么做——
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直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论，所以应该要适时鼓励，让孩子信任你，并且随时可以得到你的协助。
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与老师沟通，确认情况，如果情况属实，与老师商议解决办法；注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。
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暂时放下其他事物，全时陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪，无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。
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注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。
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如果欺凌和暴力发生上学放学路上，应亲自接送孩子直到问题解决，也可安排较年长的学生陪同上下学。
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如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。
施害家长当如何？
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跟你的孩子讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没受别人欺负就行，这样是害了孩子。
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清楚明确地告诉你的孩子，你不容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，绝不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。陪同孩子向对方真诚道歉。
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安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合他的年龄与身心发展，这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。
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增强对孩子活动情况与行踪的掌控，了解他与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。
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与学校合作矫正孩子的行为，与学校老师保持联系，及时掌握孩子的转变情况。
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赞美孩子的非暴力行为、悔改及担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。
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禁止孩子玩暴力游戏，劝导孩子的同时家长自己也做到不玩暴力游戏。
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确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中的暴力行为会让孩子有样学样，使他在学校同样使用暴力解决问题。
参与施害或旁观的孩子家长当如何？
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如果孩子与欺凌者关系较近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方进行帮腔或声援欺凌者，拍摄欺凌行为和被欺凌者，也属于欺凌行为的参与者。
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在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为，因此，旁观行为也是错误的。如果与双方都不认识，也不能为了看热闹而旁观。欺凌者在人多时会为了显示自己的强大而加重欺凌和暴力行为，因此，纯粹的旁观者也不能说跟事件完全无关。
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告诉孩子，既不能实施欺凌、帮助实施欺凌，也不能做旁观者。
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管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流。
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及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用。
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切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管、缺教少护、教而不当。严格要求孩子，但严格不是严苛，不是辱骂，不是逼迫。长大很快，但成长却是一个缓慢而长久的过程。
家校合作，请家长与学校、老师一起教育孩子如何预防欺凌
欺凌者最喜欢欺负的是哪些同学——
1.喜欢炫耀、露富。
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2.性格过于内向、沉默、表达能力不佳者。
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3.有明显特殊的外形特征（过高、过矮，过胖）。
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4.胆小、害羞、老实怕事。
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5.很少有朋友，在学校中十分孤单。
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6.性格或行为上有异于他人（如脾气很大、非常邋遢）……
预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：
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1. 不做受害者。
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2. 不做欺凌者。
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3. 不做附和者或冷眼旁观者。
避免成为欺凌者的目标
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1.不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
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2.前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
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3.与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
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4.提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
拒绝成为欺凌者
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故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
拒绝成为附和者或冷眼旁观者
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1.拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
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2.拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
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3.在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
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4.及时向老师、家长报告，甚至报警。
遭受欺凌时，应如何应对
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1.机智选择应对方式
如果与对方能力相当，要明确冷静告诉对方停止欺凌行为。一味忍让或者紧张不安，只会助长欺凌者嚣张气焰。
如果对方人多，实力悬殊，要看准时机，迅速离开；跑不掉时可以拖延时间再求助，生命安全第一。
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2.及时求助
校园欺凌具有反复性、长期性的特点，不及时处理很有可能导致更持久、更严重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。
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3.不要责备自己
告诉孩子：被欺凌不是你的过错。发现自己的闪光点，树立信心，多交一些好朋友。
抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下，我们需要告诉孩子们：我们不当残忍的欺凌者，不当冷酷的旁观者，也不当沉默的受害者！让我们共同努力，对校园欺凌说不！愿所有青春都能被温暖对待！
各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象——您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
为了这一共同的目标，让我们一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！
港北区西江小学
2024年9月19日