共研齐聚力 同行以致远
——新晃县汪君、颜水清初高中名师工作室开展初高中衔接教育教学探索活动
编辑：潘文华、吴迟慧、邓娟
审核：汪君、颜水清
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2024年5月13日，新晃侗族自治县初高中语文衔接教学探究活动暨汪君、颜水清初高中名师工作室线下研修活动在新晃侗族自治县第一中学举行。
本次活动由新晃侗族自治县初中语文教研员汪君和新晃一中老师颜水清主持，县教育局教师发展中心主任张世才以及全县各初高中学校语文教师代表参加此次活动。
此次活动以“初高中语文衔接教育教学探索”为主题，通过示范课、评课、专题讲座等形式逐层展开。
5月13日下午两点十分，老师们在新晃一中求索楼三楼会议室集合，举行活动的开幕仪式。新晃一中校长吴继松对各位老师的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
两点半至三点一十，老师们来到高一2305班教室，观摩江玉琼老师题为《〈道具异处见真章〉之读〈风雪山神庙〉典型道具分析》的优质示范课。江玉琼老师引导学生将目光聚焦到尖刀、酒葫芦、花枪三种物件上，进而分析人物性格、环境描写的作用等，从课题的内容延伸到主题的鉴赏，整个课堂环环相扣、衔接流畅、师生互动频繁，展现出青年教师敢于创新、追求卓越的精神风貌。
上完课后，老师们回到三楼会议室，对本堂课的教学设计思路和课堂呈现进行了细致地交流研讨，对本堂课予以充分的肯定。
下午四点，一行人来到新晃侗族自治县农耕博物馆，跟随黄麒华老师的脚步，走进博物馆，借助古老的器具物件，穿梭古今，感受源远流长的农耕文明。参观完毕后，大家就地举行茶话会，从散文教学的考点和文学创作主题等方面开展“沉浸式”畅谈。
本次活动对于寻找初高中语文衔接教学的最佳契合点，落实学科核心素养，把握初高中语文课程标准，明确不同学段教学重点，打造高效课堂具有重要意义。此外，还有效增进了初高中教师之间的交流与合作，进一步推进了初高中教学的有机衔接与融合。
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这次活动的领衔人——新晃侗族自治县语文名师汪君、颜水清。
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新晃一中校长吴继松对老师们的到来表示诚挚的欢迎和感谢。同时，表达了语文教育教学研究的必要性、主要性，希望有更多老师能积极参与到教研活动中来，加强教师间合作，助力侗乡教育事业发展。
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新晃一中教师江玉琼以饱满的热情和扎实的教学基本功，呈现了一堂别开生面的示范课《〈道具异处见真章〉之读〈风雪山神庙〉典型道具分析》。
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教师循循善诱，学生如沐春风。
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老师们就本堂课对教学设计、教学重难点、学生课堂表现等多个维度进行了精准点评、共同斟酌、相互切磋。
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张世才主任表示：教师们应该注重提升内在修养，才能更好地助推学生成长。同时提出了三点恳切的建议：一、聚焦专业素养，落实到课堂这一教育教学平台；二、围绕新高考，精化名师工作室的研讨专题，做到一次一得；三、牢牢掌握学科命题走向，并运用到课堂中去。
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黄麒华老师带领大家参观“夜郎居”“香味阁”“农耕源”“侗乡情”四个展区。
静立着的古老物件也勾起了许多人儿时的回忆。
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建馆至今已有16年，黄麒华夫妇发扬“燕子垒窝”精神，一点一点拼起了这一个侗民族文化的缩影。
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如数家珍的黄老师，收获颇丰的我们。
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土地及建筑面积均有千余平，可黄麒华老师仍说“地方太小”，或许是载不住正在消逝的农耕文明吧。
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大家就地举行茶话会，畅所欲言。分享自己的教育经验，分析散文教学的考点，畅谈文学创作的方向。此次活动在此起彼伏的交谈声中落下帷幕。
心有所笃，方能行远；学有所悟，而后笃行。愿我们手拉手，肩并肩，同心协力，不断求索，一路前行。
