2024年5月15日，广东省粤东粤粤北地区教师全员轮训项目汕尾市名校领航工程培训的第三天。学员们通过参加郑海燕教授的校长引领教师心理健康与矫正专题讲座，面对面进行学习交流，心理健康教育作为学校教育中的一个重要组成部分，心理健康教育的探索与实践，要求校长具有开阔的视野、理性的思维、实事求是的作风。学校的发展要以教师的身心健康发展为支撑，校长作为学校可持续发展的决策者、设计者必须对教师的心理健康教育问题进行研究，并且不断完善各种配套设施，变革心理健康教育内容和方法，保证教师的身心健康发展。
上午，我们聆听了郑海燕教授的《校长引领教师心理健康与矫正》专题讲座。郑海燕教授讲课的人格魅力，深深吸引我们学员们的目光，指出当前教师的心理健康问题（当下状态）、产生心理健康问题的原因（因何而成）、解决心理健康问题的方法（法在何处），校长要做一个戴着枷锁起舞的思想者，要把心理健康教育纳入重要的议事日程，把它作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项任务来抓，制订心理健康教育的实施方案，研究心理健康教育的办法和途径，有计划地为心理健康教育创造条件，促使学校心理健康教育提高到一个新水平。
下午，我们迎来了另一场语言风趣专题讲座——《变革型校长如何推进学校高质量发展》，这场讲座由柯中明教授主讲，他为我们如何促进学校高质量发展从六方面内容指明方向。
首先，柯中明教授从小学高质量发展的内涵、背景、视角、路径、标准、经线等六方面进行阐述。以幽默风趣的语言为教师进行有效课堂教学知与行的专题培训，帮助青年教师以高素质发展推动学校教育高质量发展。
其次强调做变革型校长是“变了之后别人不知道，才是最有效的方法”，重点讲校长如何处理与教师的关系、社会性情感学习的内容。联系近日教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，对“五个进一步”的工作目标、明确了“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”，强调守住底线，做校长要有自已的追求。