辛勤耕耘育桃李，霜染两鬓无怨悔

 

即墨区七级中学马海峰

马海峰老师1995年参加工作，至今已经29个年头了，做了21年的班主任。在这21年的时间里，她本着“用手、用脑、用心去教书育人”的教学理念，“俯首甘为孺子牛”的教学态度和“为人正直，做事踏实”的工作作风，用自己的实际行动印证了罗丹这句话，“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，她工作着，快乐着，把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，享受着自己独特的苦与乐。所带班级先后多次被评为青岛市优秀班集体，个人获得即墨区三八红旗手，即墨区优秀班主任 ，即墨区优秀教师等荣誉称号。

一、率先垂范，春风化雨 

在教育学生时，马老师想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们会开玩笑的说：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 

二、严爱相济，教书育人 

班主任工作不仅是一种责任，更是是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能既教书又育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 

三、创新方法，培养习惯 

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”等主题班会，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机结合起来，为此她所带领的班级多次被评为青岛市优秀班集体。

四、春风化雨 润物无声

马老师班的班长，她工作很积极，生活很阳光，学习很上进。可是学期开学以来，马老师突然发现她情绪低落，萎靡不振，跟以前大不相同。默默关注她的马老师便买了一堆零食。于是校园的操场上、绿荫下、石凳旁便多了一对倩影，有了一道亮丽的风景线。她说：最近注意力难集中，学习跟不上，心里很急，情绪低落，心灰意冷，啥也不想动……马老师告诉她，学习如冰冻三尺，非一日之寒，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”事虽难行，做则必成，路虽远，行则必至，学习更是如此……说着说着，棒棒糖递给她，“你很棒！”“人生不会时时充满激情，也有风入隘口的时候；一马平川的道路适合奔驰赶路，曲径通幽才值得驻足流连……”“给你，冰糖葫芦！”……就这样她们聊学习，聊人生，聊现在，聊未来……一段时间后，以前的她又回来了，脸上有了笑容，上课不再伏台，人变得开朗了，不但学习努力，并且积极的做好班级工作，班级多次被评为三星班集体。她的故事使马老师深深地感受到做学生的工作就像春雨“随风潜入夜，润物细无声”。 

五、急校所急 勇于担当

2023年，马海峰老师突然接到学校通知，让她任教道德与法治课，这可难坏了一向教体育的马老师，可是听到领导的解释后就欣然接受了。本来就步履匆匆的她更忙了。她根据农村中学的特点，大胆进行 “小组竞赛，多元评价”的教学模式积极改革课堂教学，课堂上学生争相发言，课堂气氛异常活跃。她白天听老师的课，学习老师们的先进经验，和学生们交流思想，晚上学习资料、备课、批改作业，几乎每一天，她都是拖着疲惫的双腿，挂着幸福的微笑最后一个离开学校。功夫不负有心人，在她的努力下 她的课堂授课能力得到了大幅度的提升，教育教学水平越来越高，第一次七校联考，就取得了第二名的好成绩，期末考试再上一个新台阶，名列七校第一名。