夏之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2024年5月15日，菁英骨干教师高端研修班在苏州市开展了第二天的研修活动。
一、 名师引领，赋能学员专业成长
上午，苏州工业园区仁爱学校范里校长以《推进特殊学校数智转型，赋能特需学生人生出彩》为题，进行了精彩的讲座。范里校长以“仁者爱人”的学校文化和实践“适性发展”的教育理念入手，分别从立制度、建学校、强师资、建平台、强科研、强内涵等方面，分享了“四诊评估”、“四能课程”“四步教学法”的仁爱经验。讲座中，范里校长还为学员们介绍了仁爱学校如何使用“新特教智慧服务平台”实现特殊教育的“个性学、智慧教、科学测、智能评、高效研、精准管”。
下午，太仓市特殊教育学校原校长陈玉红为全体学员做了《办人民满意的特殊教育，为特殊儿童幸福人生奠基》和《主题式校本研修的设计》的专题讲座。陈校长首先围绕办学目标、问题困惑、实施路径三个方面，讲述了太仓市特校多向“走学”的育人模式、课程体系、评价体系、管理体系等成果。然后再从校本研修的特点、基本方式、主题式校本研修的方案设计和活动的流程，讲解了如何开展主题式校本研修，最后陈校长指导学员们分组进行主题式校本研修的设计。
二、仁爱参观，领略智慧校园文化
在范里校长、葛增国副校长的陪同下，老师们参观了苏州工业园区仁爱学校的职业培训中心、特教资源中心、教室、康复训练室等。整洁优美、充满科技气息和人文情怀的校园环境以及多姿多彩的校园文化、精彩的智慧教育实践，给学员们留下了深刻的印象。
三、课例观摩，感受Ai课堂魅力
学员们观摩了仁爱学校张耀文老师执教的康复训练课《蹲的稳定性训练》。张老师以“驿站搬运工”的职业情境导入，使用新特教智慧服务平台对学生进行动态评估，为每一位学生提供肢体康复的个性化学习任务，并借助Ai体感游戏开展训练，为学员们呈现了一堂精彩的数字化康复课堂。
四、 研思并举，助力学员扎实前行
学员们通过学习纷纷表示：掌握数字化工具的运用和校本研修能力，为学生提供更丰富、更个性化的学习体验，已经成为特教教师适应时代发展，提高教育质量的必备技能。
志合者，
不以山海为远；
风起处，
自当扬帆远航。
此次学习交流活动，为学员的成长和今后的课堂教学凝聚了更多的教育智慧与力量。