“春归万物生，风暖踏新程。花开春意浓，教研正当时。”为了全面提升语文课堂教学水平，促进语文教师专业发展，聚焦新课标，立足大单元，同心共研，2023年3月28日，莒南县第二教研共同体四年级语文第二次集体备课活动在莒南县第二小学九号楼一楼录课室举行。
首先，李翠红老师从单元教材解读、单元情境设计、单元教学目标和单元课时设计四个方面对四单元课文内容进行了详细的解读。本单元以作家笔下的动物”为主题，编排了《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文、习作《我的动物朋友》和《语文园地》。结合学科特点提出“我的动物朋友”作品集撰稿人的大情境,以学生为中心，激发兴趣，训练思维，提升语文核心素养。结合预习单、学习单、表格等搭建学习活动支架，通过查找资料、阅读交流、赏析比较、表达评价等实践活动。让学生获得真实的学习体验，习得有效的表达方法，积累丰富的语言知识，全面提升语文综合能力和素养。
接着，高梦晗老师进行了第五单元设计的分享。本单元为习作单元，第一部分导语点明人文主题：妙笔写美景，巧手著奇观。了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览顺序写景物。围绕 “学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排，安排了两篇“精读课文”《海上日出》《记金华的双洞》，“交流平台”“初试身手”《颐和园》《七月的天山》两篇“习作例文”，以及“习作〞五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生写作能力的培养。
最后，孙欣老师根据单元教材解读、单元教学目标梳理、单元情境设计和单元课时设计四个方面，对六单元内容进行了解读。 本单元以“成长故事”为主题，安排了4篇课文，两篇精读课文《文言文二则》、《小英雄雨来（节选）》，两篇略读课文《我们家的男子汉》、《芦花鞋》，四篇课文展示了不同时代少年儿童成长的故事。 以“讲讲童年精彩的故事”为单元学习总的任务情境，以“列小标题，接龙讲故事”“小模范们的故事”“说说我的故事”三个任务展开，去感受童年的美好与成长的快乐。
三位老师分享过后，大家畅所欲言，对培训中或平时教学中的困惑、疑问展开了热烈的讨论，大家各抒己见，热切交流，最后达成共识。
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。此次活动，拓宽了老师们的教学思路，丰富了老师们的知识储备，明确了今后的教学方向。研而有思，行则致远，莒南县全体语文教师将以更为昂扬的精神，踔厉奋发，勇毅前行！