时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，拂过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
青年教师课堂大比武
八年级历史杨蕊秀老师《独立自主的和平外交》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。
九年级道德与法治教师孙建红做了《2024年山西省学业水平考试适应性测试（二）》试卷讲评，孙老师针对单选题出错率较高的题目进行了详细的讲解，并对相关知识点进行了有效的再复习。简答题帮助学生找答题的角度和思路，练习组织化规范化答题，以适应中考大题大分化和不确定性结构的题型变化。本节课学生知识面得到了拓展，审题能力和答题技巧得到了提高。
教材梳理
“乘众人之智，则无不人也，用从人之力，则无不胜也。”老师们认真落实课标理念和导向，一丝不苟地研读课标、深挖教材、整合教材，紧扣教学目标和学情，博采众长，精心设计教学。
“五说”试题讲评
为进一步提高青年教师的专业素养，夯实青年教师课堂教学基本功，提高青年教师课堂教学能力，促进青年教师快速成长，两位实习生积极参与“五说”试题讲评，说课标依据，说教材知识，说模型思路，说要点易错点，说策略训练。
中考试题研做
为提升教师学科专业素养，提高教师教育教学及研究试题、精准把握本学科知识体系的能力，将课程标准与试题指导思想、考试范围、题型题量、试卷难度、试题形式等结合研读，明确各知识点的能力层级，明确学科的主干知识内容，明确复习的重点，指导教学策略，特开展中考题的研做活动。