为了贯彻落实京津冀协同发展一体化总体目标，加快推进教育均衡发展，提高王快学区学校管理和教育教学质量。 2024年5月14日，邢台经济开发区王快学区一行15人在杨军红校长的带领下，赴北京丰台五小开展对标交流活动。
丰台五小的潘丽丽校长对我们的到来表示热烈欢迎，并全程陪同。座谈会上，潘校长详细介绍了学校的基本情况、教学理念以及办学特色。
杨校长对丰台五小的热情接待表示感谢，也介绍了开发区王快学区的地域特色和发展概况。
教以共进
下午1：30我区的4位老师同时进行了精彩的课堂展示，随后观摩了丰台五小2位老师的课堂活动，活动中交流互通，共学共进。
《搭配问题》一课，东华路实验小学张青青老师，在课上，遵循低年级学生的年龄特点，从简单问题入手，逐步加深度，从看到摆到画最后到发现规律，层层递进。让学生经历了摆一摆、画一画、想一想的过程，借助动手摆学会有序思考，利用画图体会符号表示的简洁性，通过探寻规律让学生不仅知其然，更能知其所以然。 层次清晰，步步深入，在探究过程中培养了学生的观察、分析及推理的能力。
《年月日》一课，百泉小学纪伟俏老师以生动的语言和巧妙的设计，引领学生探索时间的奥秘。课堂气氛活跃，学生积极参与，通过丰富的实例和互动，深化了对年月日的理解。老师不仅传授知识，更引导学生感悟时间的珍贵，让我们学会珍惜时间，规划未来。
《宝葫芦的秘密》一课，东华路实验小学的郭静丽老师，参考课后题，精心设计任务单，突破重难点。整节课注意向学生渗透学习方法，并创建学习支架。郭老师授课尤其注重对学生的多元化评价，激发学生学习内驱力。
《Module4 Unit1 We'll pick fruit》一课，河会小学的梁月老师设计了趣配音，寻找数字规律，完成半开放型任务单等丰富多彩的课堂活动，层层递进，步步“精心”，紧紧抓住了学生的心，引导学生通过观察自主发掘数字的规律，乐于用英语去表达，有效实现了教学目标，在最后环节还设计了自我评价，有效实现了“教-学-评”一体化。
《三角形的特性》一课，由丰台五小的谷兴月老师进行展示。课堂伊始，谷老师通过巧妙的引导，让学生寻找生活中的三角形。在教学过程中，老师与学生互动良好，积极鼓励学生参与讨论和实践，让学生亲自动手去感受三角形的特点，充分发挥了学生的主动性。
《咕咚》一课，北京新发地小学的杨利老师，精心设计了符合低年级学生的任务单，并采用多种形式朗读，坚持以读促悟。生字教学生动活泼，采用创设情境法、看插图、读半边等方法，更利于学生学以致用，并且非常注重学习方法的点拨与总结。
研以致远
“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动达到真正的目的，课后，同学科的老师积极参与教研活动，各抒己见，见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，言有所得，学其所长。
对标勋章
在精彩的展示课及高效的教研活动结束后，颁奖活动拉开帷幕。这场颁奖活动不仅是对优秀者的表彰，更是对所有参与者的鼓励。它激励着大家在今后的教学与学习中继续努力，追求更高的成就，推动大家不断前进。
古语有云："独学而无友，则孤陋而寡闻。"在贯彻新的教育教学理念形势下，开展校际交流是推动教育教学管理和学校发展的需要。此次校际交流活动，是教育热情与理念的碰撞与交融。未来，王快学区将以更开放包容的心态，加强交流合作，优势互补，厚植理想信念之根，砥砺奋进之志，助力学区内各校质量发展。
编辑：纪伟俏
一审：梁月
二审：耿立伟