培训如同炼金炉，真金不怕火炼磨。2024年5月15日，泸溪县心理健康骨干教师培训第三天学习正式开始，上午在白沙中学国学馆聆听示范课与微讲座，下午在县图书馆报告厅学习心理咨询技能，七十余名学员按时参训，郑甲丽、李宋君、石千芝三位专家陪我们共度今天的学习。
上午，第四组学员李老师为我们带来案例分享，她的爱心与耐心，值得我们学习。
案例分享暖场后，李宋君专家为我们带来七年级示范课《画出美好心灵》，以及《来访者信息收集、目标确立》微讲座，让我们受益匪浅。
李专家这堂示范课先为学生带来“你来画，我来猜”的课前热身游戏，调动学生的学习氛围。通过观察图片开展第一个活动“画一件让你快乐的事”，学生亲身体验，感受到“分享快乐，可以让快乐加倍”的道理。接着，开展第二个主题活动“画一件让你难过的事”，让学生分享在心情不好时会用什么方法让自己心情好些，引导学生找到方法忘掉悲伤，留住快乐。最后，进行放松训练结束课堂。
李专家的讲座重点为我们讲解了在心理咨询时绘画技巧的运用，当来访者不愿意用言语与我们沟通时，通过绘画或者沙盘是帮助我们获取来访者信息的良好方式，无疑为我们提供了一条新思路。
精彩不断，石千芝专家在有趣的律动游戏《布谷鸟》之后，为我们带来七年级示范课《多彩人生角色》，课堂伊始，石专家以自己的“出生”、“成长”、“毕业”、“工作”等图片拉进与学生之间的距离，建立良好的师生关系，让学生在活动课中愿意敞开心扉。
石专家的课堂活动从“角色圈”到“主要人生角色”，再到“我的生涯彩虹糖”和“小小生涯角色设计师”层层深入，帮助学生在今后的学习中分析差距，保持差距。我想，学生从课堂中的所得所悟一定受益终生。
课堂结束，石专家帮助学员们梳理了心理辅导课设计的步骤，围绕“心理辅导课的特征”、“三要素”、“目标三依据”、“三环节”、“主题形式”、“结束阶段”几个方面为我们展开一堂精彩纷呈的讲座，让我们明白了设计心理辅导课主体一定是学生，而且要目标明确，小而精，大家都收获颇多。
下午，第四组的石老师为我们带来案例分享暖场，石老师让一位令众人头疼的孩子实现转型，教育智慧不得不令人折服。
暖场过后，郑甲丽专家围绕《倾听，是你的魅力》带领学员们学习心理咨询技能，用体验的方式让我们明白在心理咨询过程中应该怎么听和听什么，对我们的工作指导意义很大。
郑专家设计一个小组讨论的环节，让每位学员讨论“同理心”和“同情心”有什么区别，大家讨论的非常热烈，小组上台汇报展示过后，组员们也纷纷补充大家在这个过程中得到了体验与思考，收获了智慧。真知，也往往源于实践。
晚上，郑专家与我们共同欣赏影片《向日葵中班》，帮助我们从助人者的角度看问题，引发每位学员深思，看完后学员们畅谈自己的观后感，那份最深刻的感受，一定会深埋在心中影响自己的教育生涯，促使我们向美向善，凝聚向日葵般的力量。
培训接近尾声，但是学习永不止步，我们会带着所得所悟继续出发，为心理健康教育事业贡献自己的一份力量。