为进一步推动 “一单四环”高效课堂教学高质量发展，尧山中学于2024年5月6日- 17日组织全体教师开展听评课活动。八年级数学组本着“互相学习，共同提高”的原则组织了听、评课教研活动。
静——出示目标，自主学习
“静”是教学过程的第一个环节。本环节旨在培养学生自主学习的能力，通过教师出示的学习目标和问题，学生阅读课本从中寻找答案。教师进行巡视，发现自学中出现的问题。
动——小组交流，汇报展示
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“动”是教学过程的第二个环节。本环节旨在培养学生合作意识，集体观念和表达能力。学生根据老师设计的课堂活动进行小组讨论，解决自学中遇到的问题。一般由小组内成绩稍差的同学进行汇报学习成果，汇报的形式有口头、书面、板演等。
点——教师点拨，巩固拓展
“点”是教学过程的第三个环节，这个环节旨在通过教师的点拨，拓宽学生知识面，提高学生思维深度，培养学生学科素养。各位老师根据学生展示中出现的问题或者易错点、常考点进行点拨，让学生在巩固知识的基础上，完成方法能力的内化。
检——当堂检测，布置作业
“检”是课堂的最后一个环节，这一环节旨在及时发现学习中存在的问题，弥补疏漏。各位老师老师根据本节课的重难点设计题目，检验学生本节课的掌握情况，并进行课堂小结和布置作业。
评课
听完课后，大家从时间安排，活动设计，学生参与情况等方面对课程进行了分析。大家一致认为要打造更加高效的课堂仍需下功夫研课，磨课。通过本次听评课活动，全体八年级数学教师提高了对一单四环课堂的认识，并强调要对教学工作严格要求，努力让自己不断提升！