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行之力则知愈进，知之深则行愈达。为了科学分析各年级教学质量，明确下一阶段学生“学”和老师“教”的方向，有效调整学生学习以及教师教学策略，2024年5月16日，回民区海拉尔西路小学一至六年级教师，分别从语文、数学，英语、音体美等学科进行了本学期教学质量经验交流会。
一年级
反思过往，总结得失！ 一年级的语数教师们在1.1班开展了教学质量经验交流会。
首先，由各班语文老师分别指出了近期教学中暴露出来的低年级学生的学习问题，如：字词积累量少、阅读分析能力弱、看图写话抓不住重点等；接着，各位老师就这些出现的问题展开讨论，郭丽老师总结今后的教学中看图写话应当根据学生的年龄特点，先让学生对写作感兴趣，再让学生有话可说。
待语文老师们总结完经验后，数学学科李春玲老师结合各班学生学习情况进行了总结发言，李老师发现学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有读懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。总体而言，学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，因此要提高学生的计算速度，保证百分之百的正确率。李老师表示在以后的练习中会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
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二年级
善总结者得其智慧，善分析者得其谋略！二年级全体语数教师在2.2班开展了教学质量经验交流会，马瑞玲主任参加了本次会议，和大家一起探讨。
首先语文老师对各班学生的情况进行详细地分析，尤其针对课外阅读和课本内知识点，范围比较广，学生应该在做习题时仔细审题，认真答题。老师们根据各班级存在的问题进行分析探讨，并提出二年级语文今后的教学措施：1、落实基础，每天坚持听写，及时订正，生字词练习过关；2、以课文为本，坚持课文背诵，阅读课外书籍，养成读书的好习惯；3、看图写话提升，讲练结合，先展示优秀范文，摘抄好词好句并运用于平时的练习中去。
接着数学老师针对学生们出现的问题做了分析，同学们对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
最后，马主任作了总结发言。她向老师们提出今后应当努力的方向，在教学过程中要注重“钻研教材，研读课标”“加强基础，强化习惯”“因材施教，以生为本”，希望老师们能在教学过程中不断地提升自己，进而培育学生的各学科核心素养。
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三年级
须踏实耕耘，始心安理得！ 三年级语数英教师们在3.3班开展教学经验交流会，同时参加会议的还有荣华主任。
会议伊始，语文老师们针对各班出现的问题，以及学生在日常中出现的典型错题进行了详细的原因分析，并提出了应对措施。老师们指出存在的问题是读题不认真，书写不规范，在平时的教学中要多注意形式丰富有趣，读一读，写一写，说一说，改一改，通过不同的形式让学生深入课堂，深入思考，提高学习兴趣，锻炼自学能力。
接着，数学老师结合练习中发现的问题以及自己班级的情况进行分析，并且针对平时教学中遇到的困难展开探讨，大家共同研讨出相应的教学改进方法。
英语学科王元春老师从整体上分析并强调了三年级存在的问题，要注重学生的英语基础知识及基本技能的培养，并根据学生的薄弱之处，提出了两点建议：1.从习惯入手，在日常教学中培养学生认真读题以及检查的习惯。2.重视举一反三，在基础掌握熟练的前提下，将重难点反复操练。
最后荣主任进行了总结发言。她肯定了本次备课组精心准备的教学质量交流汇报工作，并且勉励各位老师要善用时间，为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路石。
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四年级
知不足而奋进，望远山而前行！四年级备课组全体教师在4.1班开展了教学经验交流会，马韬主任参加了本次会议。
首先，四年级的语文老师们就学生们出现的问题作出了具体细致地分析。并提出针对不同程度的学生应该采用不同的教学方法，可以利用早读和午阅来落实，提高效率，最重要还是要狠抓基础，加大阅读量，勤练笔。
随后，两位数学老师针对班里出现的学习问题提出科学合理地改进建议，培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
英语学科贾冬雪老师提出了四年级英语需要提高的两个方面：注重基础知识、强化知识点的反复记忆，贾老师针对平时教学工作中存在的问题，还提出要加强学生们的英语阅读量，规范训练做题的方法，改进学习方式，培养良好的英语学习习惯。
最后，由韬主任进行总结发言，她对教师们的努力给予了充分的肯定，并要求教师们努力提高自身素养，提高工作能力，团结协作，取长补短，针对学生的实际情况，采取有效的教学措施，提高教育教学质量。
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五年级
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。五年级备课组语数英教师在5.1班开展了教学经验交流会，赵玉凤主任参加了本次会议。
首先语文学科老师们就学生们存在的问题进行交流讨论。老师们在讨论中提到应夯实基础提高书写准确率；还指出学生阅读题的解答不完整，平日应加强训练。老师们仍需抓习惯、抓细节、抓读书、抓潜能生，力求期末语文能更上一个台阶。
数学老师在会议中提出要培养学生良好的学习方法和习惯(独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等)。关注学生中的弱势群体，做好潜能生的帮扶工作，树立他们的自信心，提高他们学习的积极性。
英语学科查娜老师从三方面分享了五年级总结出的提高英语素养的有效方法：1.重视课堂效率，备课时不要忽视备学生，上课时也同样要以学生为主体，随时关注他们的掌握情况，对他们的易错题多加讲解及巩固。2.坚持每天听写。运用多种形式进行听写，让学生能熟悉单词及短语在各种情境中的灵活运用。3.适时拓展提优。鼓励学有余力的学生们进行适当的拓展，多读课外书籍，完成一定难度的练习任务。
会议尾声，赵主任作了总结发言。她既肯定了师生们取得的进步，也提出了自己的些许看法，希望老师们以此次质量分析会为契机，再接再厉，再创辉煌。
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六年级
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。六年级备课组语数英和综合学科代表教师在6.1班开展了教学经验交流会，李智敏校长参加了本次会议。
首先，语文学科白鑫老师深入浅出地向各位老师展现了六年级毕业班语文的优势与不足。各位老师在聆听白老师的分析后，根据本班的学情进行更有针对性地研讨，让分析成果能更好地在本班落地实践，以研促教。老师们认为语文教学要立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。教师应对学生多进行阅读指导，让学生学会读各种文章，使他们有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加对语言的悟性，提升语文综合素养。
数学学科刘敏娜老师总结出学生们存在的显著问题，从夯实基础，拓展思维的角度出发，表示要进一步提高审题能力、计算准确率、迁移能力。认为今后教学中要体现以学生为主体，教师为主导的人文性课堂，培养学生独立思考的能力和探索发现的思维品质。
英语学科温艳芳老师针对六年级学生知识掌握的现状，给出了以下建议：1.加强基础知识的教学和巩固，注重基础知识的实际应用。2.加强对学生的解题训练，提高学生的解题能力。3.关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的学习兴趣。
综合学科马小龙老师在分析中提出教育教学是素质教育的需要、是立德树人的需要、是学生成长的需要、更是时代发展的需要。一花独放不是春，百花齐放春满园，综合组的老师们将会不断总结经验，携手共进，为学校的发展和学生的成长不懈努力。
最后，李校长对本次交流会进行深刻总结并提出三个重视：重视每次练习成果的积极转化，以基础知识为依托，注意基础知识的巩固；重视学生们的书写，强调规范书写的重要性；重视毕业班的特殊性，做好学生们的思想工作，以良好的风貌迎接小升初的阶段成长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
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知来路，明去路，方能致远，本次教学经验交流会的召开，理清了下一阶段的教学工作思路和重点，明晰了下一阶段的教学方向与目标。我们将以此次教学经验交流会为新的契机，精准定位，砥砺深耕，笃行致远，持续奋进，带领海西学子奔赴素养提升新阶段。
编辑：张静雯
摄影：全体老师
初审：谷雨
复审：荣华
终审：樊丽萍