五月弥漫，时光微芒，初三学子在紧张有序的复习中步入中考冲刺阶段。基于初三一模检测的情况，为确保中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，切实提高教育教学质量，5月15日上午，昌邑市初中语文二轮复习研讨活动在昌邑市育新学校举行。参加会议的有昌邑市教科室郑志娟主任，全市九年级语文教师。
示范课
卜庄初中徐伟娜老师针对中考小作文的命题方向与解题技巧进行了分析。首先，徐老师点明了微写作的要旨：微而不微。然后，立足于昌邑一模和昌邑三模试题进行了范例展示，辅之以老师微写作的技巧指导，建构学生在写作方面的知识框架：交代背景—点面结合，详略得当—描写方法运用，生成系统知识框架。最后，徐老师以2023年中考“青春的样子”进行再写作，实现学生的知识内化。
经验交流
夏店初中的寇菲菲老师从数据分析、试题分析和复习策略三方面细致分析了基础知识题目的错题点，并进行错因总结，引导我们后期要注重积累，形成专题。复习基础要合理规划，循序渐进；要找准重难点，区别对待；要强化训练，错题集锦；要及时抽背，强化审题。她的分析精准，建议可行，为后期的二轮复习指明了方向。
实验中学李培培老师对“综合性学习”和“名著导读”两个专题进行分析，李老师分别从试题分析、失分原因、具体改进措施三个方面进行阐述。李老师的分析让我们看到了学生在审题能力、答题语言规范化等方面的欠缺。李老师也对后期复习提出了很好的建议，她从提升审题能力，结合历年中考题进行强化训练，注意勾连、通读名著，知识归纳四个方面来给大家做了指导，让我们今后更能学有目标，教有方向。
育新学校朱建蕊老师针对一模古诗词鉴赏和文言文阅读进行了质量分析并提出教学建议，让学生课内外知识相勾连，形成知识脉络。朱老师通过一模考试的相关数据分析了育新学校的薄弱点，分别从研究中考变化、回归课本知识，进行专项练习、模拟限时训练、筛选写作素材五个方面向大家介绍了自己学校下阶段的教学内容。
文山中学的孔祥娟老师针对一模考试中现代文答题情况进行分析。孔老师的报告从两方面展开，首先针对本次模拟考试的薄弱环节提出改进措施，并就今后的教学提出具体的方法。孔老师对后续的教学提出自己的建议：利用碎片时间，夯实基础;兼顾各类题型，面面俱到；批改讲解跟进，逐个攻坚克难。
育秀学校的姜晓娜老师以具体数据分析在一模考试中学生出现的问题。针对小作文，姜老师同步跟进了小作文写作类型的分析。针对大作文写作，姜老师分析考试过程中学生存在审题立意、题目比较隐晦、基本规范做不到等问题。然后，从作文的类型、作文写作构思的五种方法进行梳理，总结指导学生写作的角度。最后，姜老师以点带面，以本校语文教学经验和实际做法给予我们以借鉴。
活动最后，教研员郑主任做总结发言。她从考情分析，充分肯定了老师们前段时间的努力与付出，依标扣本，极富针对性。同时，对后续备考提出指导性的建议：狠抓习惯，端正学习态度；加强写作，做好素材积累；研判试卷，充分掌握学情；明细重难点，及时总结归纳；专注目标，提升课堂效率。希望全体老师满怀信心，团结合作，备战中考！
此次二轮复习研讨，不仅为下一步的复习迎考指明了方向，更是鼓舞了士气。初心如磐，笃行致远。我们团结一心的语文团队，必将时刻怀着“知不足而奋进，望远山而力行”的心态，在中考这场攻坚战中奋楫扬帆启新程，赓续前行谱新篇。
图片：徐倩倩
文字：九年级语文组
审核：李国良 李晓燕
