为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，培养幼儿爱劳动的好习惯，5月15日，哈密市第三幼儿园举行了“我能行 我最棒”幼儿生活自理能力比赛。
比赛内容根据幼儿的年龄特点由易到难。
小班：穿鞋子、整理玩具。
穿鞋子要求：
第一步:坐在椅子上准备找到自己的鞋子。
第二步:将换下的鞋子放回原位，回到椅子的后面举手示意完成比赛。
活动进行得紧张而富有童趣。各班选手听从主持老师的指挥，有序地站在指定位置等待比赛！在主持老师的口令声中，小选手们迅速按照比赛要求完成比赛内容，高高举起小手示意裁判老师已完成。
整理玩具要求:
第一步:幼儿将一筐玩具按颜色进行分类。
第二步:将篮子送到玩具柜指定的地方。
中班组:穿衣服，夹豆子
穿衣整理要求：
第一步:将自己的衣服整理穿好。
第二步:拉上拉链举手示意。
让我们一起来瞧瞧小朋友们出色的表现吧！
“生活即教育，教育即生活”是陶行知教育思想的核心，强调教育和生活是密不可分的，教育应当源于生活，融入生活，服务生活。
夹豆子要求：
规范完成舀和夹豆子流程（小米、芸豆参在一起（杂粮）。
第一步:在起点用勺子把杂粮舀在碗里中的标记处，量要够（碗里做标记）；
第二步:走到操作区用筷子夹出杂粮中的芸豆。
第三步:不能将把杂粮撒在桌子上。
生活是一种实践、一种参与、也是一种体验💕💕。在活动中，幼儿积累了经验，受到了真正的重视🌱🌱，自理能力也得到了提升👍👍。
大班组:整理书包，洗餐盘
整理书包要求：
第一步:将桌子上橡皮、尺子、铅笔归纳到文具盒内。
第二步:书本按照从小到大的顺序摆放，再把文具盒和书本整齐放在书包里。
教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养人的素质和能力的过程。教育应当让孩子们学会生活，学会做人，学会交往，学会学习。
洗餐盘要求：
第一步:将餐盘用抹布洗干净，并用清水冲洗一遍。
第二步:按要求将餐盘摆放整齐，抹布拧干并摆放整齐。
生活教育的目的是为了让每一个孩子都能够获得全面的发展，让每一个孩子都能够得到充分的发挥。
激动人心的颁奖环节开始啦！
通过这次自理能力比赛，让孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，在与同伴的比赛中增强了比赛意识和集体荣誉感，在获得成功中享受幼儿园生活的快乐，也激发了他们自我服务的意识。希望通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。
编辑:俞玉琴
初审:马丹丹
复审:张静
终审:马晓梅
