为有力推进教育科研持续发展，促进提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，展示青年教师风采，2024年5月15日，海桂中学初中英语组开展了青年教师汇报课活动，由初二英语组梁丹丹老师进行汇报课展示，汇报主题为Module8 Time off Unit2 We thought somebody was moving about。
备课过程记录
正式上课之前，梁丹丹老师根据课程主题，积极认真准备上课内容，做好教学设计与课件设计。
教学设计
课件设计
磨课
英语组教师观摩梁丹丹老师的试讲课堂，一同听课磨课，共同商讨上课流程，改进不足之处，细化教学环节，共同助力，力争呈现高质量的课堂。
课堂进行时
全体初中英语组教师认真观摩本次汇报课，并及时做好听课记录。
课堂剪影
梁丹丹老师通过自身的旅行经历和一段张家界的美景视频来导入主题，营造课堂氛围，让学生进入情境，激活相关知识。
在主题氛围浓厚的情境下，梁丹丹老师通过设计的问题链，引导学生阅读课文，赏析文章结构，并在课堂活动中有机融入中考新题型。学生在获得文本主题知识的同时，做题技巧也得了训练和提升。
在梁丹丹老师的引导下，同学们有条不紊地完成各个环节的任务。在课堂上，同学们积极发言展现自己，小组成员合作分工明确，团结协作，各个小组的发言语言流畅内容丰富，使课程主题得到了升华。
学生活动
同学们在梁丹丹老师的引导下，积极参与课堂活动，认真完成个人的活动任务，并踊跃参与到小组的集体活动中来。
评课总结
评课活动由初中英语杜荣艳科组长主持。杜荣艳组长首先肯定了梁丹丹老师的课程设计与课堂呈现效果，接着邀请梁丹丹老师进行自我评课，而后邀请了组内其他教师同仁进行评课。
梁丹丹老师进行自我评课，总结了本节课的设计思路、教学流程以及阐述了渗透中考新题型进入课堂的想法，并对本堂课进行自我反思。
初一备课组长陈琦老师从教姿教态和教学设计两个方面进行了评价。陈琦老师认为，梁丹丹老师教态自然，教学设计亮点突出，实现了跨学科教学，做到了“教—学—用”一体化。
初三备课组长傅媛老师认为梁丹丹老师的教学设计体现了新课标的新理念，教学重难点突出，课堂活动设计逻辑清晰，意境层层递进。
同时，本节课也存在可以改进之处。
朱伟妙老师认为，读前活动中引用的诗歌可以再深入设计，使之更具体；最后学生输出的活动形式可以有所改进，需加强与文本的关联性。
李慧云老师提出，本节课活动设计亮点多，关于文明旅游的情感教育可以渗透到课堂中来，答题技巧的指导可以更明确。
蒋妞老师肯定了本节课新颖的教学设计与梁丹丹老师过硬的教师基本功；但也指明了板书的重要性，在教学过程中板书应当与教学内容保持同步。
结语
“竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流”。每一次的汇报课对青年教师而言，都是一次历练和成长。青年教师在不断的交流和学习中进行自我反思，自我成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿每一位英语学科的为师者都能够勤于学习，勇于实践，心中有爱，眼中有光。