抓常规   促教学——
苏基学区常丰小学教学常规检查

      行稳方能致远，千里源自跬步。为了进一步促进学校教学常规管理工作的规范化和常态化，切实提高学校的教育质量和办学水平，常丰小学于5月17日进行了教学常规检查。为开展好此项工作，校长张俊静、主任何广芹、付双共同参与检查，对老师们的教案、书头备课、听课记录、以及作业批改进行了全方面细致地检查。

      只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成;只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。老师教案书写认真，能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。书头备课是对教学设计的有效补充，经过一年来的改革实践，老师们不断探索方法，总结经验，努力实现备课的实效性，不断提高教学效率。

     听课记录是提升自我教学水平的一个重要方式，认真写好每一堂听课记录，都会为以后教学水平积累一笔财富。老师们的听课记录书写认真，记录详实，点评到位，达到学校要求的节数。

      作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效地布置作业和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。

      经过检查，发现学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步，鞭策学困生，体现了教师的耐心辅导。

    “问渠那得清如许，为有源头活水来!”5月20日，校长张俊静就本次教学常规检查做出总结，既肯定了亮点，又找出了不足。重点对教学设计和书头备课相结合的方法做出细致要求。她指出了教学常规工作的个性管理，定会提高教学工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高。通过教学常规检查，我校教师能够真正取人之长，补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

      不忘初心，方得始终。每一位常丰教师都在用自己的行动诠释着--做最好的自己，做合格的人民教师。