为更好的解决第二次综合测评中学生暴露的问题, 5月15日上午,四至六年级数学老师在党建室向名师借力,进行理论培训读题,审题,好习惯打开数学思维之门。
老师集众家之所长,总结了从教学实践中来,学生易于操作的好方法:圈点法、去伪法、表演法、图文共读法、操作法、建立错题集档案等。为老师们下一步的教学指明方向。
为更好的解决第二次综合测评中学生暴露的问题, 5月15日上午,四至六年级数学老师在党建室向名师借力,进行理论培训读题,审题,好习惯打开数学思维之门。
老师集众家之所长,总结了从教学实践中来,学生易于操作的好方法:圈点法、去伪法、表演法、图文共读法、操作法、建立错题集档案等。为老师们下一步的教学指明方向。