首夏犹清和，芳草亦未歇。师生勤奋进，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升语文课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，我校开展了为期四周的语文校级精品课赛课活动。
本次活动共十位语文老师参加赛课，从5月8日开始，至5月29日结束。
王兆会老师的《刷子李》，教学环节流畅，文章脉络清晰，抓住了文章的关键问题，让学生从不同角度深刻体会刷子李的技艺高超。结合配乐和精美的图片让人仿佛置身其中。
课堂上老师积极热情的朗读，台下教师们听的认真，记得仔细。
李丽老师的《学弈》，教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考问题，用多种方式巩固知识点，整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，培养了学生善于思考的能力。
听课老师边听边记笔记，这堂课真让大家入情入境，受益匪浅。
季新梅老师的《骑鹅旅行记》，从神奇的想象入手，从童话故事的神奇和曲折的情结入手，带领带领学生们开启了一场奇妙的探险之旅！
这种童话引技法，让我们见识到了不一样的课堂，别样的感受。
韩晓雨老师带着学生们一起感受老舍先生笔下的《猫》，又淘气又可爱的小猫，层层深入，环环相扣，引导学生读懂课文，同时也对学生进行语言文字方面的训练。
课堂上发挥了老师的主导作用，完美的体现了学生的主体地位。二者密切结合，有效的完成了本次教学任务。
符华玲老师带来了老舍先生的另一篇文章《母鸡》，符老师抓住了老舍先生对母鸡的情感态度的变化，前后形成鲜明对比，引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍先生两篇文章的特点，感受其语言风格，加强语言实践。
在指导学生语文学习方面，不仅要告诉学生方法，而且能够给学生独立思考的机会，以读促悟，培养学生的学习能力，取得了很好的效果。
赛课已过半，学习还未结束，语文组老师采用及时抽签的方式，对老师所授的课及时的，有针对性的进行评课，老师们各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，同时也指出了不足之处。
在名师点评环节，王灿老师和李晓红老师针对这几节课，进行了细致的点评。
王灿老师指出，几位老师在课堂上思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高，情景设计新颖，教态自然。但我们仍然要给予学生充足的思考时间，以学生为主体，在教师的引导下，让学生真正的成为课堂的主人。
李晓红老师也向大家分享了自己的心得，李老师认为在语文课堂上，学会合理的分配教学时间十分重要，这不仅要求教师要有良好的备课，细致的教学设计，而且还要根据学生的学习情况适时调整课程时间，这样才能做到有的放矢，从容不迫。
水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相撞而生灵光 。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在后两周的赛课活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！