学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据慎城镇中心校教研活动方案精神，2024年5月15日上午，小学语文联片教研高质量课堂观摩研讨活动在慎城镇回民小学如期举行。
莅临活动现场的领导及嘉宾有： 慎城镇中心小学付云主任；慎城二小白国虎主任；慎城三小张彬主任；新河小学代莉娜主任陈圩小学朱明主任，潘郢小学姚帅主任，以及 1+N教育互惠共同体学校骨干教师和回民小学全体语文教师。
同课展风采，异构促提升
首先课堂展示的是陈圩小学郑诗倩老师，郑老师老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动。 在教学中引导学生用自主、合作、探究的学习方式自行解决任务单问题。使学生深入感受中华文化的魅力，从而落实本课的语文核心素养—文化自信。
第二节课由慎城二小王丽娜老师授课，王老师的课堂语言，课堂技巧，无不彰显较高的语文素养和课堂驾驭能力，注重引导学生获取结构化的知识，注重培养学生的段落和篇章意识，无论是在课堂的词串学习，课中词语的比较辨析，还是课堂最后让学生依据板书说纸的发明过程，对学生实现了由扶到放的过程。
同课异构出精彩，说课议课促提高。
听课结束后，首先由两位授课教师进行说课，讲解教学设计及课堂各环节设计初衷。
各校教研代表发言，大家一致肯定本次1+N互惠共同体教研的必要性。各个学校的老师们以“语言文字积累与梳理”学习任务群为着落点，分别对这堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了中年级学段识字写字教学具体该如何进行，讨论出了教师在不破坏文本教学意境的大前提下应顺学而教，随文写字和集中写字应张弛有度地设计在语文课堂教学中。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能，充分发挥1+N互惠共同体教研作用。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
图文:魏嫚
初审:蔡传玉
终审:郭强
慎城镇回民小学
