夏日暖阳，清风拂柳。为进一步提高工作室成员的教育教学水平和教研能力，发挥名师工作室的示范引领作用，分享交流中考古诗文复习教研经验，2024年5月13日，龙岩市初中语文范铭光名师工作室送培送教活动在上杭县溪口中学举行。县教师进修学校语文教研员伍秀峰，溪口中小学党支部书记、校长杨新华，副书记罗忠福，溪口中学语文教师及工作室全体成员参加活动。
教学展示促成长
为全面践行新课标理念，深入探索学生核心素养，落实大单元整合复习发展策略，工作室领衔人范铭光老师上了一节主题为《同游自然美景 共赴心灵之约》——写景类文言文单元整合复习教学示范课。范老师用创设情境、任务驱动、读写结合、实践提升等方法完成单元复习课堂任务，提高了复习效率，让学生能较好掌握课内外文言知识迁移，使学生进一步提高学习能力，核心素养较好落实，达到单元整体复习效果。
第二节课，由工作室成员何义宾老师执教《中考古诗词阅读指导---把握情感主旨》。何老师从三方面讲解古诗词阅读复习要点和方法：1.解读意象，挖掘诗词情感。2.抓表现手法，把握诗词情感。3.抓情感表达的关键词。4.古诗词中常见的思想情感分类整合。课堂上深入浅出地通过做练习来归纳解题方法，讲练结合，了解中考古诗阅读的考点，让学生学会从解读意象、抓表现手法、抓情感表达的关键词、古诗词中常见的思想情感整合来把握诗歌情感，取得良好效果！
第三节课，工作室成员郭冬娥老师作了《中考诗歌鉴赏复习专题讲座》，郭老师讲座紧贴新课标要求，明确考点，研究变化，熟知题型，方法引领方面做了详细的介绍和解说，提出了鉴赏诗词要注意点：
（1）熟记物象的象征意义。
（2）鉴赏一般物象要注意结合作者的处境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意义。
（3）抓住物象的特征与作者所寄寓的感情。
（4）明确手法特点对表情达意的作用。
研修活动还特邀上杭县第二届名师罗忠福副书记分享了溪口中学晨曦文学社学生写作活动的精彩内容，做法和经验，并介绍了课题研究的开展情况。
评课交流促提升
活动进入研讨阶段，执教老师对各自上课的设想、教学设计、教学内容的安排等作了介绍，并就以研促教、注重学生语文素养的培养、大单元复习等几方面进行了深入浅出地说明。
接着名师工作室成员各抒己见，研讨氛围浓厚。分别从关注学生的参与度、提升教学质量、课堂教学的问题解决等方面提出了建议和方法。
最后县教师进修学校语文教研员伍秀峰对本次活动作点评，针对老师们带来的写景类文言专题复习、诗歌情感主旨专题复习和阅读写作专题讲座的精彩纷呈的内容，指出要对考点各个击破，重视学法指导，设计精巧的主问题，点燃学生思维的火花，并加强团结合力共赢，争取在中考宝贵的复习时间里，做到“复”之有道，“习”之有效。
杨新华校长对于教师们的剥丝牵缕，创意巧妙，给予了各位老师高度评价。同时，他也提出了更高的要求。他认为，老师们要反复研读新课标，上复习课，更要多花时间和精力去整合各种资源，努力提高课堂45分钟效率；复习课堂上，也要重视学生表达，帮助学生知识和思维梳理，触发课堂小组合作，启发思维，形成解决问题的思维模型，让学生真正形成解决各类问题的内在能力。
夏之繁茂，在于生命的蓬勃；教之精粹，在于恒久的钻研。相信在名师工作室老师们的深耕精研中，我们教育之沃土必将培育出茁壮繁盛之木！