不负当下好时光，且行且思共成长。为全面落实校本教研“六个一”要求，促进教师专业成长，提高我校的数学课堂教学效率。2024年5月15日上午，东风学校数学工作坊开展了以《开展小组合作学习，提高数学课堂效率》为主题的集中研修活动。学校教研室人员、数学工作坊核心成员及全校数学老师参加了本次活动。
本次活动安排了三项议程：1、数学工作坊骨干成员刘倩老师主持专题讲座；2、数学老师围绕活动主题进行提问探讨、交流分享；3、教研主任胡永忠总结发言。
活动在数学工作坊坊主谢桐青老师简洁的开场词中拉开了帷幕，在大家的热烈掌声中，主讲人刘倩老师闪亮登台。
近年来，刘老师积极开展课堂教学改革，努力探求小组合作学习的有效策略，促使学生由被动学习转为主动学习，逐渐养成了自主、合作、探究的学习习惯，班级小组合作学习共同体建设初见成效，学生学习内驱力不断增强，全班数学成绩提升效果特别明显。
刘倩老师从四个方面分享了建设班级小组合作学习共同体的做法和体会：
1、划分学习小组，明确组员职责；
2、明确课堂目标，强化习惯培养；
3、每周总结反思，提升合作质量；
4、优化奖惩机制，促进整体发展。
刘老师的讲解联系实际，深入浅出。尤其在针对小组划分时需要充分考虑的一些因素、组员培训、自主合作探究习惯养成以及小组的奖惩机制等内容时，更是毫无保留地分享了“压箱底”的妙招。
随后，大家围绕小组合作建设的研修主题进行了质疑交流。各位老师踊跃发言，提出自己的疑惑，分享自己的经验。大家在思想碰撞的火花中拨开了曾经的迷雾。
活动最后，由教研室胡永忠主任做总结性发言。胡主任再次重申了校本教研“六个一”的重要内容，勉励年轻教师紧跟当前教育变革的形势，不断突破自我，全面落实新课程标准的要求，开展小组合作学习，践行我校“五学一体”教学模式，在数学课堂教学改革上真抓实干，走出一条有特色且高效的教育提质之路。
石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。通过本次校本研修活动，我们全体数学老师将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想。相信在持续的深入教研、互学互鉴中，我们一定能取长补短，共同进步，携手开创数学教学高质量发展新局面。
图文 ：欧阳慧
一审 ：胡永忠 谢桐青
二审 ：侯付军
终审 ：尹学文 唐华军
