花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴，在这温情的夏季，为进一步提升教育质量、把控中考课堂、改进教学方法，5月15日上午，我校各教研组组织开展中考复习常规教研活动。
开平区教育局教研室历史教研员李爱婷主任、语文教研员闫红英副主任、英语教研员郑文利副主任、数学教研员邢丽梅老师、地理教研员赵静老师，深入各学科课堂一线听课、教研、评课，精准“把脉”教学细节。
本次区调研涉及语文、数学、英语、历史、地理等五个学科，参加本次教研活动的有我校党支部书记校长石晓建同志和教学领导及相应学科全体教师。
授课老师带着集体教研的智慧，先后登上讲台，以教师为主导、以学生为主体、以教学目标为主线，采用“361教学模式”开展行之有效的课堂教学，努力提升学生核心素养。
“教”沐春风，花香“研”途
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间。唯有“研语”的芳华，沉香流年。刘晓晓老师执教的《驿路梨花》，尽展人间大美，学生在课堂上思想有声、行动留痕，课堂流畅充实。
孟庆姝老师执教的《说明文信息提取概括》一课，教师语言简练精准，各个环节思路清晰，直击中考，小组讨论，细致切合，运用集体的力量切磋琢磨。
在数学的字里行间充满着和谐的韵律，让人难以割舍、目不暇接。赵素芳老师和孙桂芳老师的数学课，学习氛围平等融洽，使学生“敢问”；精心创设问题情景，使学生“爱问”；让学生去观察、去发现生活中的数学，使学生“会问”。两位老师通过与同学们的积极互动，达到了以学生为主体的教学要求。老师们教态自然、循循善诱，引导启发学生掌握中考答题的关键方法。
刘桂霞老师的英语课，清晰实在，逻辑力强，她自然而流畅地教学，让学生始终保持对英语的兴趣；田爱媛老师，整堂课不仅关注自己的教，而且关注学生的学，她为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，注重教材内容的思想性、知识性和欣赏性，对学生的自主学习和终身发展有着重大的积极意义。
她们的教学设计贴近学生生活，灵活运用教学内容，从听、说、读、写各个角度真实掌握学生学习情况，进行有目的性的训练。
历史教会了我们要以史为鉴，面向未来。徐自琳和崔杰两位老师带来的风格迥异的两节历史课，基于历史事实，用真实的历史材料，引发学生的分析、反思和总结，让历史贴近生活，从历史经验中给予学生当今生活的启迪。
赵翎宇、翟瑛丽两位年轻的地理老师，她们的课堂强化学生自主学习，优化学生合作学习，活化学生扩展学习，把以“知识为本”的教学转变为以“核心素养为本”的教学，大力推进学习方式和教学模式的改变。“精心、精致、精美"的两节地理课，使学生始终能够入课、入情、入理。
精雕细磨，共研新篇
教研是诗意的流淌，相遇即沉醉；教研是诗意的修行，充实而坚定。集体听课后，各学科纷纷开展了有针对性的教研活动，在智慧的碰撞后，老师们根据《开平区基于问题的课堂评价量表》积极发言、各抒己见，为全面提升学生的核心素养，总结出行之有效的教学方法。
课堂观摩及组内教研结束后，教育局各教研员，又从更高的角度对各学科的教学予以点评，继而从有效教学的角度对我们的课堂尤其是九年级课堂教学加以指导。
各教研员从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师生互动等方面进行了详尽的分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。
筚路蓝缕，玉汝于成，教育是一条不断修行的路。行而不辍，未来可期。一堂公开课的呈现，一群人的深研细究。知之愈明，行之愈笃。未来的日子，愿税东中学的老师们以此次调研为契机，认真梳理、落实调研组的意见及建议，继续创新工作思路，坚持高标准、高质量办学，踔厉奋发，勇毅前行，翻过崇山峻岭，跨过江河湖海，一起去看更美的风景。