为了激发学生学习英语的积极性，提升学生英语口语运用能力，全面评价学生学习英语情况，我校组织小学英语开展了英语非纸笔测试！
本次非纸笔测试从多方面评价学生的学习情况，充分体现英语学科知识在实际生活中的应用，充分调动学生学习英语的积极性，提高学生的交流合作能力，让学生寓教于乐，在“双减”的理念下茁壮成长！
测试前的准备，大家都积极参与，希望能拿到理想的成绩，也是对自己以后学习英语的一个鼓励！
测试的过程中孩子们很兴奋，他们在准备和接受测试的过程中，享受到了学习的快乐。
从此次测试中我们也更加的了解学生的学情，平时对英语学科感兴趣的，程度较好的学生能顺利地完成测试，但部分学生发音不准，或是开口声音比较小，不敢说。
我们通过非纸笔测试，为学生的英语学习指引了方向。此次活动的举行，不仅是一次对英语核心素养的践行，更加激发了学生们英语学习的兴趣。在今后的教学中，我们会继续关注英语核心素养的培养教育。告别"哑巴"英语，提高英语口语表达能力，提升英语综合素养!
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本次测评活动，取得圆满成功，通过测试也让我们对自己接下来的课堂有一个初步的规划和改变，明白教师在教学中应多创设英语教学情境，营造英语学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的英语学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励差生开口学说、唱英语，多读多练多唱，要多检查、多督促、多指导。
在今后的工作中，我们要及时总结经验、反思不足、不断改进教学，使今后的英语教学能更上一层楼。