绿树阴浓夏日长，满架蔷薇沁心房。在这风有信、花正艳的五月，5月15日下午，华中师范大学附属息县高级中学高二英语组迎来了新一周的英语教研活动。
教研的第一部分是集体聆听高二三级部史亭园老师所授的 Unit 10 Lesson 3 Anne of Green Gables阅读课。史老师首先引导学生完成重点词汇和短语的听写复习，为随后深入学习文本夯实语言基础。史老师然后展示课程学习目标，帮助学生明确学习任务。在阅读文本之前，史老师播放了一个相关的故事视频，从而引入文本的阅读，充分调动学生对《绿山墙的安妮》的学习兴趣。课堂设置由浅入深，从泛读划分文章结构到精读明确故事细节，层层递进，充分调动学生的主观能动性，同时也为随后的读后续写写作任务奠定基础。学生们也积极参与讨论，大胆表达自己的观点，展现了他们的自信和活力。整个课堂充满了欢乐和活力，让学生在轻松愉快的氛围中感受到了英语学习的魅力。
教研的第二部分是集体聆听高二二级部蒋雪雪老师所授的The Attributive Clause语法课。蒋老师的课堂由英文歌曲She引入，引导学生在欣赏英文歌曲的过程中完成歌词中关系词的填空练习。蒋老师的课程主要从定语从句的基本概念回顾、关系词的具体应用以及带定语从句的谚语三大部分展开。本节从目标设置到教学步骤的展开，层层铺垫，让学生在语境中体会语言语法的语用语义功能，积累语言并激发真情实感，使学生的阅读能力和书面表达能力都能得以提升。
随后，史老师和蒋老师分别介绍了自己的课程设计。
史老师通过分析，文本主要角色的行为和情感，从而反映文本的具体故事情节，希望通过文本主人公的经历引起学生的情感共鸣，从而在价值观上对学生进行情感培养，促进学生形成积极向上的生活态度。
蒋老师通过歌曲引入帮助学生集中注意力，根据学生日常考试的薄弱点进行针对性的讲解。
来自一级部的谢丹丹老师认为，史老师的课程题型设计多样，从多维度提升学生的学习水平。蒋老师的课程思路清晰，设计合理。通过歌曲对学生进行励志价值观引导。教学方式多样化，归纳与演绎相结合，真正做到了教师为主导、学生为主体，切实提高学生的英语水平。
来自二级部的谷凯旋老师认为史老师在教学中，善于抓住细节。在讲授文本过程中，反复启发，诱导学生寻找答案，从而增强学生的学习自信。史老师备课用心，善于运用信息技术手段辅助教学，注重学生听说读写能力的培养。蒋老师的课程，通过歌词引入体现学习重点，加深学生的体会，能够很好地启发学生。蒋老师课堂把控能力强，学生高度参与课堂，真正做到了有效课堂，能够基于学生的实际解决问题。
最后，肖庭生组长进行总结。肖组长在肯定史老师的阅读课的基础上，认为学案设置顺序可再优化。根据近期的考情来看，学生的定语从句掌握情况有待提高。在掌握语法的基础上，需要提高学生分析句子结构的能力。因此，在未来教学内容中要进行加强教学。面对即将来临的英语复习，各位老师在日常教学中，应认真研读教学材料，扎实教学。
教无涯，研无尽。在这繁花盛开的季节，思维的碰撞，带来了新的教育活力。英语组老师将潜修蓄力，扬帆启航！让我们在思考和实践中前进，深耕课堂，收获芬芳。