善总结者得其智，善分析者得其谋。为充分发挥阶段性监测的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升教学质量，5月15日下午张卜中心小学3-6年级语文学科集体开展教学质量提升研讨会。
中心校业务专干张兵老师致开场词。他强调课堂是教育教学活动的主阵地，老师们要有“基于学情，以学生为主体”的教学理念和教学智慧。他希望老师们继续加强教研活动，做细课堂教与学，做实学生作业批改与反馈。
三到六年级语文老师依据本次质量监测的具体情况和相关数据，从试卷分析、成绩分析、暴露出的问题和今后努力方向等方面作了细致剖析和总结，有凸显的优势，也有教学中反映出来的不足，不放过任何细节，针对待优生辅导提出有效策略。
各老师的发言围绕以下内容进行：
一、根据此次期中考试成绩，分析查找失分原因，及时调整学习方向。
二、加大对待优生的关注度，采取行之有效的教学措施，降低学科的不及格率和低分率。
三、加大培优力度，培养优等生的自主学习能力，教他们会学习，尝试自己去解决问题，老师适当指导。
四、作业分层布置。作业布置要保证后进生“吃得了”，中上等生“吃得饱”，让后进生能顺利完成作业。
老师们精彩发言中
包组校长高凯做点评发言。他说老师们在做全面的试卷分析之外，还应好好研读新课标，切实抓好语文学科要素，并要长期坚持带领学生阅读，阅读经典文学，阅读红色革命文化，阅读一切能给养学生精神世界的书籍，阅读结合鉴赏，学生的表达交流就会有所提升。
最后中心校长张武伟寄语。
他希望各位教师透过现象看本质，查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，加强潜能生的帮扶工作；语文老师要提高认知，注重知识积累，静下心来抓学生书写，让学生做好中国人，写好中国字；关注学生心理健康，关注学生情绪变化；班主任老师要加强家校共育培养学生良好的学习习惯，从而全面提升教育教学质量。
编辑：张卜中心小学语文中心教研组
审核：张兵